密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，密度計(jì)靜止時(shí)，兩種液體的深度相同，如圖所示，甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，密度計(jì)受到的浮力分別為F甲和F乙，則（　�。�


A．p甲＜p乙 F甲=F乙 B．p甲＜p乙 F甲＞F乙

C．p甲＞p乙 F甲=F乙 D．p甲＞p乙 F甲＜F乙


A。

【解析】由于密度計(jì)都是漂浮的，故浮力等于其重力，由于密度計(jì)的重力是不變的，故它所受到的浮力也是不變的；由圖可以看出，密度計(jì)在乙液體中浸入的淺一些，說(shuō)明在乙液體中時(shí)的V排小，故由陳基米德原理可知，液體的密度較大，故選A。

考點(diǎn)：密度計(jì)與漂浮物體的特點(diǎn)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有關(guān)廚房的物理知識(shí)：（1）罐裝石油液化氣，是采用高壓的方式使石油氣 裝入鋼罐的；（2）在高山上用普通鍋煮米飯總是煮不熟，原因是氣壓隨高度增加而 ，使水的沸點(diǎn)降低。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2014年2月，我國(guó)北方不少城市出現(xiàn)霧霾天氣，如圖所示。霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象，其中霧是空氣中大量的水蒸氣液化形成的小水滴，此過(guò)程       （選填“吸收”或“放出”）熱量；霾是由懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒等直徑小于2.5μm的顆粒物形成的，這些污染物稱為PM2.5。PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)          （選填“能”或“不能”）表明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

                    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（　�。�

A． 活塞式抽水機(jī) B． 茶壺 C． 鍋爐水位計(jì) D． 三峽船閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，邊長(zhǎng)為a、密度均勻的正方體物塊靜止于河岸邊，在BB′邊上施加一個(gè)力F使其繞DD′邊轉(zhuǎn)動(dòng)掉落于河水中，它漂浮時(shí)露出水面的高度為h，水的密度為ρ，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�


A． 物塊的密度為

B． 物塊的重力為（a﹣h）ρga

C． 物塊漂浮在水面時(shí)底面受水的壓強(qiáng)為ρg（a﹣h）

D． 為了使物塊掉落于河水中，力F至少是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”利用　    　（選填“核裂變”或“核聚變”）反應(yīng)提供動(dòng)力，核能屬于　    　（選填“可再生”或“不可再生”）能源；若海水密度不變，該潛艇在海面下不斷下潛時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)　   　，受到的浮力　    　（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖 (a)所示，裝有部分水的試管豎直漂浮在容器內(nèi)的水面上，試管內(nèi)水面與容器底部的距離為h，試管壁粗細(xì)均勻、厚度不計(jì)；現(xiàn)將某物塊放入試管內(nèi)，物塊漂浮在試管內(nèi)的水面上，試管仍漂浮在容器內(nèi)的水面上，此時(shí)試管內(nèi)水面與容器底部的距離為，如圖 (b)所示；取走該物塊，將另一物塊完全浸沒(méi)在該試管水中，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)水面與容器底部的距離恰好又變?yōu)閔，如圖 (c)所示，若試管橫截面積與容器橫截面積之比為1:5，則新放入的物塊密度為____   。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)簡(jiǎn)述為什么要把攔河壩修建成上窄下寬的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示是某款雪地自行車，它與普通的自行車不同，前輪是用一塊寬大的滑板代替，這樣能增大與雪面的接觸面積，從而減小對(duì)雪地的      ，防止自行車陷入雪地里，后輪則改裝成帶有履帶的輪子，這樣能增大接觸面的粗糙程度，從而增大自行車行駛時(shí)的      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案