7.小華將一個(gè)鮮雞蛋放入裝有大半杯水的玻璃杯中,雞蛋沉入杯底,若向杯中逐漸加鹽,下列分析正確的是(  )
A.雞蛋所受浮力不變B.杯底所受壓強(qiáng)逐漸變大
C.杯底所受壓力不變D.雞蛋所受重力變大

分析 (1)將水中加鹽后,鹽水的密度變大,雞蛋排開鹽水的體積不變,雞蛋重不變,但雞蛋受浮力變大,當(dāng)雞蛋受浮力大于雞蛋重,雞蛋將上浮,一直到浮出水面.
(2)杯底受到壓力和壓強(qiáng)來源于鹽水,杯中逐漸加鹽,水的密度增大,杯底受到的壓強(qiáng)和壓力都變大.

解答 解:(1)一開始雞蛋沉入水底,浮力小于重力,隨著加鹽,水的密度增大,雞蛋受到的浮力增大,但是整個(gè)過程中雞蛋的重力是不變的,故AD錯(cuò)誤;
(2)向杯中逐漸加鹽并攪拌,鹽水的密度增大,根據(jù)液體密度的計(jì)算公式p=ρgh,杯底受到的壓強(qiáng)增大,根據(jù)F=pS杯底受到的壓力也變大,故B正確,C錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合應(yīng)用物體的浮沉條件、液體壓強(qiáng)公式應(yīng)用,漂浮條件分析解決實(shí)際生活現(xiàn)象,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖所示的電路中,滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)時(shí),通電螺旋管的磁性增強(qiáng),且小磁針靜止時(shí)如圖,請(qǐng)用導(dǎo)線將電路連接完整,并畫出螺旋管的繞線.

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18.如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示.

(1)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的DE兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的EF兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(2)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了:通過增大受力面積來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是:通過減小受力面積來增加壓力作用的效果.

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15.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),通過調(diào)整鉤碼數(shù)目來改變F1和F2的大。
(3)在探究力的方向?qū)Χζ胶獾挠绊憰r(shí),要旋轉(zhuǎn)(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片.
(4)為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一物體上,在圖1情況下,下一步的操作是:剪成兩塊
(5)甲、乙兩組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)分別選擇器材,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.你認(rèn)為乙(甲/乙)選擇的器材更加合理,其原因是:可以忽略摩擦力,

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖氣球在空中沿虛線做勻速直線運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,請(qǐng)畫出氣球的重力示意圖.

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12.用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實(shí)心正方體甲、乙,它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示.把它們平放在水平地面上,則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比P:P為8:1;乙放在水中靜止時(shí),懸。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”水中.

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19.如圖所示,R1=25Ω,小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.75W”,電源電壓保持不變.
(1)S1、S2都斷開時(shí),小燈泡L正常發(fā)光,求電源電壓.
(2)S1、S2都閉合時(shí),電流表示數(shù)變?yōu)?.6A,求R2的阻值.

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16.在圖中,畫出A對(duì)到支持面的壓力和A受到重力的示意圖.

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16.吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米/秒的速度勻速上升,吊車受平衡力(“平衡力”或“非平衡力”),吊車給集裝箱的拉力是20000 N.如果集裝箱變?yōu)橐?.1米/秒速度勻速水平運(yùn)動(dòng),吊車要給集裝箱的拉力是20000N.如果集裝箱懸停在空中,吊車給集裝箱的拉力是20000N. 如果集裝箱加速上升,吊車給集裝箱的拉力大于重力(填“大于”、等于或“小于”).

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