Question

【題目】在初中物理中有三個與“熱”有關的探究實驗如圖所示：A．比較不同物質吸熱的情況；B．比較不同燃料燃燒時放熱的情況；C．研究電熱與電阻的關系。

這三個實驗在設計時均應用了控制變量法和_____的實驗方法。在A實驗中，加熱相同時間，溫度變化得快的物質吸熱能力_____（選填“強”、“弱”）。

Answer 1

【答案】 轉換 弱

【解析】分析：（1）相同的酒精燈，加熱時間越長，水和沙子吸收的熱量就越多，用到了轉換法；實驗中控制液體的質量相同、升高相同的溫度，比較加熱時間；

（2）相同質量的同種液體，升高的溫度反映燃料放出熱量的多少，用到了轉換法；

實驗中控制液體的質量相同，比較升高的溫度；

（3）產(chǎn)生熱量的多少通過U型管液面的高度差來比較，用到了轉換法；實驗中控制電流相同，電阻不同，比較產(chǎn)生熱量的多少；

（4）根據(jù)比熱容的概念和吸收熱量的計算公式實驗中采用了控制變量法，控制質量相等，升高的溫度相同，比熱容大的 吸收的熱量就多或吸收相同的熱量溫度變化快的吸熱能力弱。

解答：A．比較不同物質吸熱的情況，加熱時間的長短表示吸收熱量的多少，加熱時間越長，物質吸收的熱量就多，因此實驗中用加熱時間表示水和沙子吸收熱量的多少，用到了轉換法；實驗中控制液體的質量相同、升高相同的溫度，比較加熱時間，用到了控制變量法。

B．比較不同燃料燃燒時放熱的情況時，需將放出的熱量轉換為液體吸收熱量的多少，用到了轉換法，實驗中控制液體的質量相同，比較升高的溫度，用到了控制變量法；

C．研究電熱與電阻的關系，產(chǎn)生熱量的多少通過U型管液面的高度差來比較，用到了轉換法，實驗中控制電流相同，電阻不同，比較產(chǎn)生熱量的多少，用到了控制變量法；

故這三個實驗在設計時均應用了控制變量法和轉換法；根據(jù)知：質量相等，吸收相同的熱量溫度變化快的比熱容小，吸熱能力弱。

故答案為：轉換；弱。