【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響,他們決定對這種現象進行探究,經討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關.
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為_______、_______的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為_______、_______的琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數據應為_______、_______.
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【題目】小明13:41乘坐出租車,13:56下車,下車時他看到車上顯示的里程是7.5 km,則:
(1)出租車行駛的平均速度是多少?
(2)我市出租車3km內(含3km)的起步價是7元,超過3 km部分的里程按1.60元/千米收費。根據這些信息,請你計算小明打的花了多少錢?(保留到0.1元)
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【題目】在探究摩擦起電的實驗中
(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑,是因為橡膠棒帶上了電荷。進一步實驗發(fā)現,此時橡膠棒帶的是負電,根據你所學習的原子結構的知識,橡膠棒帶負電是因為____________。
A. 失去了一些質子 B、得到了一些電子 C、失去了一些電子 D、創(chuàng)造了負電荷
(2)根據你的分析,毛皮摩擦過橡膠棒后,毛皮帶_____電。
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【題目】運動員用網拍擊球時,球和網拍都變了形,這表明兩點:一是力可以改變物體的__________;二是說明物體間力的作用是_____________的。此外,網拍擊球過程中,球的運動方向和速度發(fā)生變化,表明力還可以改變物體的_________________。
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【題目】小華在做“測量小燈泡電功率”的實驗時,已連接了的部分電路(如圖所示),已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
實驗次數 | 電壓表示數U/V | 電流表示數I/A |
1 | 2.0 | 0.17 |
2 | 2.5 | 0.20 |
3 | 3.0 | 0.22 |
(1)請用筆畫線代替導線,將圖示電路連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表示數為零,則出現故障的原因可能是 .
(3)故障排除后,小華通過實驗測得如上表數據.分析數據可知燈泡的額定功率是W.
(4)小華想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小,但小華的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大。P1應(選填“大于”“小于”或“等于”)P2 .
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【題目】宋代文豪范成大到峨眉山旅游時,發(fā)現在山頂“煮米不成飯”,這是由于山頂
A. 氣壓大沸點高B. 氣壓大沸點低
C. 氣壓小沸點低D. 氣壓小沸點高
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【題目】在安裝直流電動機模型時,通過改變下列哪個因素,可以改變直流電動機轉動的方向
A. 電流的大小B. 電流的方向
C. 磁體磁性的強弱D. 電源電壓的大小
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【題目】如圖所示,某人用機械效率為80%的滑輪組勻速提升重120 N的物體,在2 s內,繩的自由端移動了6m,不計繩重和摩擦。求:
(1)物體上升的高度和速度.
(2)人的拉力為多大
(3)人所做的額外功是多大
(4)動滑輪重為多大?
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