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15．

如圖，已知A球帶正電，從圖所示現(xiàn)象可知：B球帶正電，C球可能帶負電，也可能不帶電（均選填“帶正電”、“帶負電”或“不帶電”）．

分析解答此題要知道：（1）電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（2）帶電體的性質是能夠吸引輕小的物體．

解答解：A帶正電，由圖可知A與B互相排斥，所以B帶正電；
B、C互相吸引，因異種電荷相互吸引、帶電體能夠吸引輕小的物體，所以C可能帶負電或不帶電．
故答案為：帶正電；帶負電；不帶電．

點評本題考查了利用電荷間的相互作用規(guī)律判斷物體帶電情況，注意兩個物體相互吸引時，兩個物體可帶異種電荷，或一個帶電，另一個不帶電．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于電流的形成，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	只有正電荷定向移動才能形成電流
	B．	只有負電荷定向移動才能形成電流
	C．	只要導體中有電荷就能形成電流
	D．	金屬中的電流是自由電子定向移動形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關系”

實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω　1A），導線若干．
（1）請根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數據，由這些數據得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結論：電壓一定時，電流與電阻成反比．
①在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻做實驗后，接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，應如何具體操作？斷開開關，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，再閉合開關，調節(jié)滑片，觀察電壓表的示數，直到電壓表的示數為2.5V時，讀出電流表的示數
②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值，小強不畏困難，經過認真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題，完成了實驗，請你分析“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因是滑動變阻器的最大阻值太小
③請你想一想小強解決問題可用到的發(fā)法，并簡要說明理由．
方法換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器．
理由：根據$\frac{2.5V}{15Ω}$=$\frac{4.5V-2.5V}{{R}_{滑}}$得：R_滑=12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．

為了比較物質的吸熱情況，小磊同學在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，如圖甲所示．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要天平．
（2）小磊在實驗中選用了兩個規(guī)格相同的電熱器來加熱，這樣可以用用加熱時間的長短比較吸收熱量的多少．
（3）小磊將兩只燒杯中相同質量的水和食用油同時加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)食用油的溫度升高了60℃，而水的溫度升高了43℃，這說明水的吸熱能力強．
（4）圖乙是小磊根據實驗數據繪出的圖象，由圖象可知：b（選填“a“或“b“）代表水，其依據是水的比熱容大，吸收相等熱量時，升高的溫度低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“觀察水的沸騰”的實驗中，小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖中a、b所示，（1）圖1是水在沸騰時的情況．記錄的實驗數據如下表所示：其中第6min的數據記錄錯誤，從實驗可得出，液體在沸騰過程中要吸（選填“吸”或“放”）熱，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	96	98	98	98

（2）如圖2所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
A 是操作過程，B是讀數過程，
①A圖中操作的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
②B圖中讀數的錯誤是俯視讀數．
（3）下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫線上．
A．選取適當的溫度計；
B．估計被測物體的溫度；
C．使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計的讀數；
E．取出溫度計；
F．讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸；
操作步驟的正確順序是：BAFCDE．
（4）小明同學在做完“觀察水沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在下表中，小明通過描點法畫出如圖3所示的水溫隨時間變化的曲線．

時間/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
溫度/℃	98	71	55	45	35	28	24	22	22	22

①根據表中實驗數據和描繪的圖象可推知，實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在20℃左右．
②根據圖所示水溫隨時間變化曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的快慢規(guī)律特點是先快，后慢，再不變．
③冬天在家里用水壺燒水時，細心的小明發(fā)現(xiàn)可根據壺嘴上方白氣的多少判斷房間溫度的高低，白氣相對較少的房間，則溫度高．（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．

身高1.70m的李洋同學面向穿衣鏡站在鏡前1m，鏡中的像與她相距2m，像高1.70m；若她遠離平面鏡后退0.5m，則鏡中像大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處．如圖所示，這時她仍能（選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．