由于能量的轉化和轉移具有
 
，雖然能量是守恒的，但能被我們利用的能源是有限的，因此節(jié)約能源是我們每個人的責任．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

半導體制冷技術是用于電腦元件散熱的前沿科技，其原理是珀爾帖效應．如圖所示是半導體制冷的原理圖，把N型半導體元件和P型半導體元件串聯(lián)，接上直流電源后，半導體材料的兩端會產(chǎn)生溫度差，在電流方向是N→P的地方吸熱，而在電流方向是P→N的地方放熱．則靠近電腦發(fā)熱體（CPU）的是
 
（填“A”或“B”）陶瓷片．該散熱元件中的電源
 
（填“可以”或“不可以”）直接用交流電源．半導體的導電性能比導體的導電性能
 
（填“強”或“差”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2012年3月，英國《自然》雜志發(fā)表“新超導體將中國物理學家推到最前沿”的評述．這表明，在新超導體研究領域，我國已取得了令人矚目的成就．假如人們已研制出常溫下的超導體，則可以用它制作（　�。�
A、家用保險絲B、遠距離輸電導線C、電爐的電阻絲D、白熾燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于材料和技術的應用，下列說法中不正確的是（　�。�
A、我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫亩䴓O管是由導體制成的B、電視機遙控器是利用紫外線來工作的C、超導體沒有電阻，所以不適合做輸電線D、微波爐是利用電磁波來加熱食品的

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科目：初中物理 來源： 題型：

各種形式的能量都不是孤立的，它們可以在一定條件下發(fā)生轉化，且能量的轉化是有方向的，下面幾幅圖按能量轉化的順序，排列正確的是（　�。�
A、①②③④B、②③④①C、②①③④D、①③④②

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖連接好了電路，閉合開關S后，觀察實驗，兩燈均不發(fā)光．為檢測出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表、電流表均無示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是（　　）
A、燈L2斷路B、燈L2短路C、電流表燒壞了D、燈L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，電源電壓為6V，閉合開關后兩燈均不亮，此時電壓表的示數(shù)為6V，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、L1斷路B、L2斷路C、L1短路D、L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，過一段時間后，電流表A1的示數(shù)突然變小，但不為零．將電阻R2與另一電阻R3連成如圖（b）所示電路（兩電路使用的電源相同），閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)相同．若故障可能出現(xiàn)在電阻R1、R2、R3上，則下列判斷中正確的是（　�。�
A、電阻R1可能是完好的B、電阻R2可能發(fā)生斷路C、電阻R3一定發(fā)生短路D、電阻R3一定是完好的

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生
 
現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：
 
，且折射角
 
（選填“大于”、“等于”、“小于”）入射角．當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零，小明根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結論②總結出了光的折射特點．
（2）小明通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程存在著不足，其理由是：
 
．

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