如圖所示，閉合開關(guān)，兩燈并聯(lián)，各電表都能正常工作．下列判斷正確的是（ ）

A．甲、乙、丙都是電壓表

B．甲、乙、丙都是電流表

C．甲、丙是電流表，乙是電壓表

D．甲、乙是電流表，丙是電壓表

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列估測最接近實際情況的是（ ）

A．一瓶500ml礦泉水的質(zhì)量約為1 kg

B．冬天教室內(nèi)的氣溫約為35℃

C．一支普通牙刷的長度大約是15cm

D．做一遍眼保健操需要15min

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在中國達(dá)人秀的舞臺上，一位模仿秀演員可以惟妙惟肖地模仿20位明星的聲音，觀眾主要是依據(jù)聲音的哪一特性來判斷他所模仿的明星的（ ）

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 振幅

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

用滑輪組拉出陷入泥中的汽車．在圖中畫出最省力的繩子繞法．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖為小明自制的風(fēng)力板，a板為迎風(fēng)板，其迎風(fēng)面承受風(fēng)力，b板為壓重板，它水平放置，m為壓重板上的鐵塊（a、b板重力不計）．當(dāng)壓重板上鐵塊重力一定時，風(fēng)力大到一定程度，風(fēng)力板就會傾倒，在這過程中，風(fēng)對迎風(fēng)板的作用力當(dāng)作動力， 當(dāng)作阻力，壓重板上的鐵塊越重，風(fēng)力板傾倒時記錄的風(fēng)力越 （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于同一物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（ ）

A．無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣

B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半

C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容減至一半

D．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 ．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 ．改進方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為 較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的 較小，按動需要的力較 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省宿遷市泗陽縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實驗裝置來進行實驗．

（1）圖甲、乙是讓相同質(zhì)量的兩個小球沿光滑斜面從不同高度處由靜止自由釋放的目的是讓兩個小球到達(dá)水平面 時，具有不同的 ：

（2）圖乙、丙是讓質(zhì)量不同的兩個小球沿光滑斜面從相同高度處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在相同水平面 上的相同木塊，木塊在水平面運動一段 距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié) 論是 ：

（3）實驗中運用了兩種物理研究方法，分別是 、 ．

（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交 通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”巧“超速”．

（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩圖進行比較．

（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩圖進行比較．

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