下列事例中不是利用大氣壓的是（　　）

A． 護(hù)士給病人進(jìn)行注射時(shí)，用力把藥水推入肌肉中

B． 用吸管能從瓶中吸取飲料

C． 茶壺的蓋上留一小孔，水才容易倒出

D． 把吸盤式掛衣鉤緊貼到墻上后可掛衣服


A解：A、肌肉注射時(shí)，向前推活塞，注射器內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于人的體內(nèi)壓強(qiáng)，所以將藥液壓入人體內(nèi)，與大氣壓無(wú)關(guān)，故本項(xiàng)符合題意．

B、吸管吸飲料時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進(jìn)吸管里．故本項(xiàng)不符合題意．

C、若茶壺的蓋上沒(méi)有小孔，當(dāng)壺內(nèi)的水流出部分后，壺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，大氣壓壓著里面的水不易流出來(lái)．茶壺的蓋上留一小孔，使內(nèi)外氣壓相等，水才容易倒出來(lái)．故本項(xiàng)不符合題意．

D、吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上．故本項(xiàng)不符合題意．

故選A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

      A．  摩擦起電創(chuàng)造了電荷

      B．  自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

      C．  兩個(gè)物體靠近時(shí)相互吸引，則一定一個(gè)物體帶正電，另一個(gè)物體帶負(fù)電

      D．  一個(gè)物體沒(méi)有帶電，說(shuō)明該物體內(nèi)部沒(méi)有電子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014?泰州）如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（　　）

　 A． 50N B． 60N C． 70N D． 120N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）在做研究杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在　　位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示右端偏高，則可將杠桿兩端的平衡螺母向　　調(diào)節(jié)．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)杠桿如圖b所示處于靜止，則杠桿　　（平衡/不平衡），要使杠桿在水平位置平衡，可以通過(guò)　　（填寫一種可行的做法即可）．

（1）小紅根據(jù)圖c所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說(shuō)明這一結(jié)論并不正確，可以用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)沿　　（豎直向下/斜向上/斜向下）拉杠桿并測(cè)出力的大小進(jìn)行驗(yàn)證．

（2）小華根據(jù)圖c所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他這樣就得出結(jié)論是否合理？　　；簡(jiǎn)述理由：　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　　）

A． 運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴靜止不動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功

B． 小學(xué)生背著書包乘電梯從一樓上到六樓，小學(xué)生對(duì)書包做了功

C． 足球在球場(chǎng)沿水平地面滾動(dòng)過(guò)程中，足球的重力對(duì)足球做了功

D． 一個(gè)小球，沿斜面向下滾動(dòng)的過(guò)程中，小球的重力沒(méi)有對(duì)小球做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一艘排水量為1 000t的貨輪在海上航行，滿載時(shí)受到的浮力是　　N；它由海上駛?cè)腴L(zhǎng)江后，船體浸入水中的體積　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）；貨輪從上海駛往重慶要經(jīng)過(guò)葛洲壩和三峽大壩船閘，船閘是根據(jù)　　原理建造的．（g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)：

（1）小明將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，那么他應(yīng)該將杠桿左端的螺母向　　（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．為了便于測(cè)量力臂，他調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在　　位置平衡；

（2）下表是小明的實(shí)驗(yàn)記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為　　的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測(cè)量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為　　m；通過(guò)探究，小明得到杠桿的平衡條件是　　．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)               動(dòng)力F1/N    動(dòng)力臂L1/m     阻力F2/N       阻力臂L2/m

1            2             0.3              l              0.4

2            1             0.4              2             0.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在兩塊相同的海綿上，海綿的凹陷程度如圖4所示，則下列判斷正確的是

A. 甲的質(zhì)量一定比乙大

B. 甲的質(zhì)量一定比乙小

C. 甲的密度一定比乙大

D. 甲的密度一定比乙小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012•荊州）下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻到，這說(shuō)明力的作用效果（ ）        

　 A.與力的大小有關(guān) B.與力的作用點(diǎn)有關(guān)

　 C.與力的方向有關(guān) D.與受力面積有關(guān)

         

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