【題目】基本測量工具的讀數(shù):
(1)用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫。兩次溫度計的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是℃。
(2)如圖2是小明使用兩把刻度尺測量同一木塊的長度,則A尺測量的長度為 cm,B尺測量的長度為 dm。
(3)如圖3所示秒表的讀數(shù)為 s。
(4)若用下圖這支未甩過的體溫計去測量一個人正常人的體溫,測量結(jié)果可能是℃。
【答案】
(1)乙,-4
(2)2.30,2.3
(3)337.5
(4)38.5
【解析】解:(1) 由圖可知甲溫度計的示數(shù)位4℃,乙溫度計的示數(shù)位—4℃,因為晚上的溫度要低一些,所以乙溫度計測量的是晚上氣溫;
(2)A刻度尺1cm倍分成10個小刻度,故最小分度值為1mm,用A刻度尺測量時,物體的長度為3.3.cm-1.00cm=2.30cm:B刻度尺的最小分度值為1cm,用A刻度尺測量時,物體的長度為3.3cm-1.0cm=2.3cm;
(3)在停表的中間的表盤上,1min由兩個格子,其分度值為0.5min,指針指在5和6之間,偏向6,聲音分針指示的時間為5min;在停表的大表盤上,1s之間有10個格子,其最小分度值為0.1s,指針只在37.5s,即停表的讀數(shù)為5×60s+37.5s=337.5s;
(4)體溫計的分度值為0.1℃,期讀數(shù)為38.5℃。
所以答案是:(1)乙 ,-4;(2)2.30 ,2.3 ;(3)337.5;(4)38.5 。
【考點精析】關(guān)于本題考查的溫度計的使用方法和體溫計的使用及其讀數(shù),需要了解溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數(shù)時,視線應(yīng)與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;體溫計:量程一般為35~42℃,分度值為0.1℃才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某核動力航空母艦和從它上面起飛的直升飛機的示意圖.那么,下列與物理知識有關(guān)的說法中正確的是( )
A.當直升飛機懸停在航空母艦的上空時,如果以地面為參照物,它們都是運動的
B.當直升飛機從航空母艦的甲板上起飛后,航空母艦浸在大海中的深度將保持不變
C.直升飛機和航空母艦之間的聯(lián)系,是通過超聲波或次聲波來實現(xiàn)的
D.核動力航空母艦所利用的核能是通過重核裂變釋放的一種能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在全班集體照相時,攝影師第一次試鏡頭發(fā)現(xiàn)兩邊的學生沒有全部攝入,則攝影師
A. 只需將照相機向遠離被照者移動
B. 只需將照相機向靠近照相者移動
C. 在照相機遠離被照者的同時,將鏡頭向里縮
D. 在照相機遠離被照者的同時,將鏡頭向外伸
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一個小朋友玩滑板車的情景,以下分析合理的是( )
A.左腳用力蹬地面,滑板車就加速前進,利用了物體間力的作用是相互的
B.人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力
C.左腳停止用力后,人和車越滑越慢,受到的摩擦阻力逐漸減小
D.人和車在滑行過程中所受到的力突然全部消失,將立即停下來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼.為了使小卡片平衡,應(yīng)該作用在卡片上的兩個拉力的大小 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大。斂ㄆo止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是 , 改進實驗之后,為了驗證不在同一直線上的兩個力是否平衡時,則要進行的操作是:(選擇:①改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量②用剪刀將卡片剪開③將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一束陽光照射到平面鏡上,與鏡面夾角是300, 保持入射光線不變,使平面鏡轉(zhuǎn)動100, 則反射光線轉(zhuǎn)過的角度是
A. 100 B. 200 C. 300 D. 400
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