7.在研究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗中,小組同學(xué)猜想導(dǎo)體中的電流還與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān).于是選取了下列器材:3V的電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個,5Ω、10Ω、15Ω電阻各一個,導(dǎo)線若干.
(1)用筆畫線將圖中沒有連接完的實物圖連好.
(2)連電路時將滑動變阻器的滑片移到a端.(選填“a”或“b”).
(3)甲小組在實驗中,將三個電阻分別接在電路中,移動滑片得出電流值如表甲;小組在實驗中,將三個電阻分別接在電路中,移動滑片使電阻兩端電壓不變,得出電流值如表乙.
 
次數(shù) 電阻/Ω 電流/A次數(shù) 電阻/Ω 電流/A
1 5 0.51 5 0.3
2 10 0.302 10 0.15
3 15 0.183 15 0.1
甲小組的實驗結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻越大,電流越小
乙小組的實驗結(jié)論是:在電壓一定時,導(dǎo)體的電流與電阻成反比
請分析說明甲乙兩小組實驗整個過程中的錯誤或者不足
①甲實驗:在做實驗時,沒有控制導(dǎo)體兩端的電壓不變
②乙實驗:沒有改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗
(4)丙小組在實驗中用5Ω、10Ω、15Ω電阻三個電阻進行合理的連接分別做了實驗,則后三次的電阻是如何連接的?改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗.

分析 (1)研究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗中,電壓表與電阻R并聯(lián),然后根據(jù)電流從正接線流入,負接線柱流出將電流表和電壓表接入電路中;
(2)為了保護電路,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到電阻最大位置;
(3)①甲小組在做實驗時,沒有控制導(dǎo)體兩端的電壓不變;
②乙小組在實驗時,應(yīng)改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗,防止實驗結(jié)論的偶然性;
(4)在實驗中應(yīng)改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗,得出正確的結(jié)論.

解答 解:(1)定值電阻與滑動變阻器、電流表串聯(lián)接入電路;電壓表與電阻并聯(lián),電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出;電源電壓為3V,所以電壓表選擇3V量程即可;電路中的最大電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,所以電流表選擇0.6A量程即可,如圖所示:

(2)為了保護電路,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到電阻最大位置,即滑片應(yīng)調(diào)到a端;
(3)①甲小組在做實驗時,沒有控制導(dǎo)體兩端的電壓不變;
②乙小組在實驗時,沒有改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗,防止實驗結(jié)論的偶然性;
(4)為了防止實驗結(jié)論的偶然性,丙小組在做實驗時,應(yīng)改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗.
故答案為:(1)如上圖;(2)a;(3)①在做實驗時,沒有控制導(dǎo)體兩端的電壓不變;②沒有改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗;(4)改變電阻兩端的電壓多做幾次實驗.

點評 本題考查了連接電路圖、滑動變阻器的調(diào)節(jié)、控制變量法的應(yīng)用等問題,實驗中為了防止實驗結(jié)論的偶然性,應(yīng)該多做幾次實驗.

練習(xí)冊系列答案
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4.漂浮在液面上的物體,它受到的力是(  )
A.浮力B.重力和浮力
C.浮力和液體的壓力D.重力、浮力和液體的壓力

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2.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
【猜想與假設(shè)】
(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設(shè)計實驗與制定計劃】
寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3個,燈泡2個,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池,導(dǎo)線若干.實驗電路圖如圖所示.
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如表:
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如表:
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和.
【評估】
(1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡;
(2)玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤,原因是讀數(shù)時看錯了量程.
(3)為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性,請你提出合理化建議(1條即可):應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實驗中,應(yīng)首先選取一個定值電阻,通過改變滑動變阻器的阻值,記錄若干組電流值和相應(yīng)的電壓值,得到在電阻不變時,電流跟電壓成正比的關(guān)系;然后選取不同阻值的電阻連入電路.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使每次的電壓保持不變,記錄每次連入電路的電阻值和相應(yīng)的電流值,得到電流跟電阻成反比的關(guān)系.

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19.在探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小軍提出了以下三種猜想:
A、摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān).
B、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
同桌的小華為驗證小軍的猜想設(shè)計了如圖所示的實驗:

(1)在實驗中,拉動木塊時彈簧測力計要水平勻速拉動,這樣做的目的是使摩擦力等于拉力;
(2)驗證猜想A的是圖乙和丙,驗證猜想B的是圖甲和丙.
(3)比較圖甲和丁中實驗,對于C的猜想得出的正確結(jié)論應(yīng)該是摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).
(4)在這個實驗中使用的方法是控制變量法.
(5)根據(jù)實驗小華得出摩擦力產(chǎn)生的條件是:表面粗糙的物體互相接觸并產(chǎn)生相對運動時,才產(chǎn)生摩擦力,她的說法不顧全面,請幫她補充完整:表面粗糙的物體互相接觸并產(chǎn)生相對運動或有相對運動趨勢時,才產(chǎn)生摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學(xué)用如圖甲所示的電路來“測量小燈泡L的額定功率”.燈泡L上標有“3.8V”字樣,電源電壓U=4.5V,實驗前開關(guān)S斷開,請根據(jù)下列實驗步驟完成填空:
(1)開關(guān)S閉合前,調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片,使滑片滑到變阻器R的a(選填“a”或“b”)端.
(2)閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器R的滑片,使電壓表V的示數(shù)為3.8V.
(3)保持滑動變阻器R的滑片位置不變,此時電流表A的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為0.5A.
(4)計算燈泡額定功率,其額定功率為P=1.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,溫度計的示數(shù)為39.7℃.

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