（2008?閘北區(qū)二模）坐在教室里聽教師上課，我們聽不到回聲，這是因為…（　　）
分析：回聲是聲波被反射回來形成的，人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s．如果小于0.1s，原聲和回聲混合在一起，人耳不能分開．
解答：解：在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合在一起，更加響亮．
故選B．
點評：人能區(qū)分原聲與回聲的時間間隔最小是十分之一秒，即0.1s；如果時間間隔大于0.1s，就能將回聲與原聲區(qū)分開來；如果時間間隔小于0.1s，原聲就會與回聲疊加在一起．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?閘北區(qū)二模）某新建高速公路全長70千米，汽車在高速公路上作勻速行駛，通過全程所用時間為40分鐘，則汽車的速度為
105
105
千米/小時．以收費站為參照物，行駛中的汽車是
運動
運動
的（選填“運動”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?閘北區(qū)二模）某同學(xué)在活動課上制作了一個“力的作用演示器”如圖所示，A和B為二塊有彈性的橡皮，與橡皮A相連的細繩拉在輕桿的C點，輕桿的另一端頂在橡皮B處．當輕桿上D點掛上重物時，發(fā)現(xiàn)A處橡皮凸出、B處橡皮凹陷．表明力的作用可以使
物體發(fā)生形變
物體發(fā)生形變
．當重力為30牛的物體掛在桿的中點時，細繩與水平輕桿之間的夾角恰為30°，輕桿平衡，則細繩對A處橡皮的拉力為
30
30
牛．如果重物所掛的D點向C點移動，則細繩對A處橡皮的拉力將
變大
變大
．輕桿對B處橡皮的壓力將
變大
變大
（后二格均選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?閘北區(qū)二模）實例分類（1）計算汽車在一段平直公路上行駛的速度時，把汽車的運動看成勻速直線運動；（2）在電路分析時，常常把“電流表”的電阻視為零；（3）把摩擦力很小的平面看成光滑平面；（4）在對物體進行受力分析時，常把物體所受的重力看成看成作用在一點（重心）上；（5）把20歐和30歐的電阻串聯(lián)接入電路，可看成一個50歐的電阻接入了相同的電路．請把上述五個實例按所用“思維方法”的不同分成二組：（均填序號）
（1）、（2）、（3）
（1）、（2）、（3）
；
（4）、（5）
（4）、（5）
．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?閘北區(qū)二模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片向右移動時，電壓表V的示數(shù)將
不變
不變
，電流表A與電流表A1示數(shù)的比值將
變小
變小
（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?閘北區(qū)二模）某同學(xué)通過斜面和水平桌面研究小車的運動，如圖所示．當該同學(xué)將小車放在斜面上A處后放手，可觀察到小車運動到水平面上B處靜止下來；在相同的小車上放上重物后放在斜面上相同的地方A處后放手，觀察到小車運動到水平面上C處靜止下來．
（1）小車在水平面上運動一段距離后靜止，表明
力是改變物體運動狀態(tài)的原因或小車受摩擦阻力作用
力是改變物體運動狀態(tài)的原因或小車受摩擦阻力作用
．
（2）小車上放上重物后，小車在水平面上運動的距離變大，表明
質(zhì)量大，慣性大（或質(zhì)量大，物體運動狀態(tài)不容易改變）
質(zhì)量大，慣性大（或質(zhì)量大，物體運動狀態(tài)不容易改變）
．
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