【題目】小明同學在學習了光的傳播知識后,猜想光在空氣中是沿直線傳播的,為了驗證這一猜想,他設計了如下實驗,請你閱讀并根據(jù)所學知識和他一起填寫實驗結(jié)果:
實驗方案:
(1)在桌子上放一張白紙作為光屏,利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間,如圖所示。
(2)打開白熾燈,調(diào)整硬紙片到某一位置,觀察像的正倒。
(3)上下移動硬紙片,改變白熾燈泡與小孔的距離,觀察像的大小變化。
實驗現(xiàn)象:
(1)實驗發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開口與燈絲的開口方向相反,此時所成的像為_________(正立/倒立)的_________(實/虛)像。
(2)燈泡與小孔的距離越小,所成的像越_________(大/。;當燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時,所成的像是_________(放大/縮。┑。
(3)上述實驗現(xiàn)象叫_________成像。
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【題目】小明同學在探究光的折射規(guī)律時,意外發(fā)現(xiàn):當光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時,折射光消失而反射光卻變得更亮,如圖所示,老師告訴他這是光的“全反射現(xiàn)象”。課后,小明查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)如下表所示:
入射角i | 0° | 10° | 20° | 30° | 40° | 41.2° | 41.8° | 42° |
折射角r | 0° | 15.2° | 30.9° | 48.6° | 74.6° | 81° | 90° | / |
反射能量 | 5% | 7% | 26% | 43% | 77% | 84% | 100% | 100% |
(1)分析上表中的數(shù)據(jù)可知:光從玻璃射向空氣時,折射角隨入射角的增大而__________;光從玻璃斜射向空氣時,反射的能量隨著入射角的增大而_______(均選填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)光從玻璃斜射向空氣時,當入射角i≥_________°時,反射能量達到100%,就發(fā)生了“全反射現(xiàn)象”;
(3)根據(jù)光路可逆的原理,請猜想:當光從空氣斜射向玻璃時,_______(選填“能”或“不能”)發(fā)生“全反射現(xiàn)象”,其理由是____________________。
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【題目】某小組的同學做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗方案時,以下需要確定控制的變量中,你認為多余的是______
A.采用完全相同的加熱方式和時間B.酒精燈里所加酒精的量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是________℃,這表明實驗時的大氣壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(3)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多,請你就此現(xiàn)象進行分析,初步結(jié)論為:________.
(4)本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明其他問題,請你寫出其中一個:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學常溫下在教室內(nèi),用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗。甲裝置缺少酒精燈加熱是_________(填“可行”或“不可行”)的;若采用乙裝置的加熱方式,為了能更清楚地觀察出固體熔化的特點,可以使試管中的固體適當_________(選填“多”、“少”)一些,使燒杯中的水溫適當_________(選填“高”、“底”)一些。
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【題目】某學?萍夹〗M設計了一臺“電子秤”,實際上是壓力測量儀,用它來稱量物體的質(zhì)量,其結(jié)構(gòu)原理如圖所示,P為金屬滑片,固定在安放托盤的輕彈簧上,并能隨輕彈簧一起自由滑動。
①該“電子秤”運用的物理知識_____(寫出兩點);
②圖中的“質(zhì)量表”是由_____改裝的(選填“電壓表”或“電流表”)。圖中R0的作用是_____。
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【題目】(1)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法為(_____)法。
A.推理 B.類比 C.控制變量 D.轉(zhuǎn)化
(2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個現(xiàn)象說明____________;乒乓球在實驗中起到什么作用?_________;這種思維方法叫做_________(等效替代法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法)。
(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,這個現(xiàn)象說明_________。
(4)若在月球上做這兩個實驗,甲實驗乒乓球_________彈起(填”會”或”不會”),乙實驗乒乓球_________彈起(填”會”或”不會”),這說明聲音的傳播需要_________。
(5)將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),如圖丙所示,再把瓶口封上,這時你將_________(選填“能”或“不能”)聽到手機的鈴聲;如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去,你聽到的手機聲的大小_________(選填“不變”、“變大”或“變小”),這實驗說明_________;實驗中將手機懸掛起來,而不是直接放在瓶中的原因是:_________。
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【題目】在一次物理實驗活動中,老師拿出了一個密封盒.告訴同學們:里面有一個電源和一個定值電阻Rx相串聯(lián)(電源電壓和電阻Rx的阻值均未知),在電源和電阻Rx兩端各引出一根導線至于密封盒外,如圖所示.老師要求同學們:“在不損壞密封盒的前提下,只連一次電路就能測圖密封盒內(nèi)的電阻Rx的阻值.”
實驗桌上有如下器材:
一只量程適合的電流表,一個已知阻值為R0的定值電阻,一個開關,若干根導線.
要求:
(1)根據(jù)給出的器材,在圖上畫出完整的實驗電路圖__________;
(2)請把實驗步驟補充完整,并寫出需要的物理量.
a.按電路圖連接好實驗的電路;
b.______;
c.______.
(3)寫出由上述步驟測得的物理量和已知量導出電阻Rx阻值的表達式_________.
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【題目】小明利用如圖甲所示的電路做“探究電壓一定時電流與電阻的關系”的實驗。已知電源電壓為3V且保持不變,滑動變阻器電阻絲的阻值與其長度成正比,部分實驗裝置已經(jīng)接好,如圖乙所示。
(1)用筆畫線表示導線完成圖乙未連接完整的實物圖。____
(2)如圖乙所示,小明先將R1的滑片移至最左端,調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V,記錄電流表的示數(shù);之后將R1的滑片向右移動,依次使滑動變阻器R1接入電路的長度為電阻絲總長度的 3/4、1/2、1/4 ,每次移動R的滑片后,應向______ (選填“左”或“右”)移動______ (選填“R1”或“R2”)的滑片,使電壓表示數(shù)為________ V,并記錄各次移動后電流表示數(shù),最后一次實驗滑動變阻器R1和R2消耗電功率之比為______ 。
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【題目】魔術是深受同學們喜愛的節(jié)目,其中包含著許多科學原理.圖1是小明自制的一只魔術箱,表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”.原來魔術箱中有一塊平面鏡,請你畫出平面鏡的位置及你所能看到的兩個物體的像.
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