“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是

A. 水母向下噴水而上升

B. 魷魚向前噴水而后退

C. 大象用鼻子搬運樹木

D. 企鵝向后劃水而前進

故

C 【解析】解答：A. 水母向下噴水對水施加向下的力，同時水對水母施加向上的力使水母上升，故A運用了“力的作用是相互的”；B. 魷魚向前噴水對水施加向前的力，同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退，故B運用了“力的作用是相互的； D. 企鵝向后劃水對水施加向后的力，同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進，故D運用了“力的作用是相互的.；只有C沒有運用這一原理。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：8.2研究液體的壓強 題型：實驗題

在“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某同學(xué)用兩端開口的玻璃管、橡皮膜、盛水容器、薄塑料片、燒杯等進行實驗。在玻璃管一端扎一塊橡皮膜,將玻璃管扎膜端豎直插入盛水容器和盛鹽水容器中,分別如圖1(a)(b)(c)所示,回答下列問題。

(1)分析圖1(a)和(b)兩圖中的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部_________________________。 

(2)分析圖1_______________兩圖中的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:深度相同的液體密度越大,液體的內(nèi)部壓強越大。 

(3)進一步實驗可得出液體內(nèi)部壓強的公式為___________________。 

(4)在定量探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系時,該同學(xué)用一塊比管口稍大的薄塑料片堵在玻璃管的下端后豎直插入水槽中,松開手指后,如果順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注入密度比水小很多的液體,如圖2所示。當管內(nèi)外的液面相平時,薄塑料片___________________________。

深度越大,液體內(nèi)部壓強越大 (a)和(c) p=ρgh 不會脫落 【解析】答：(1)因為圖(a)、(b)中液體的密度相同，深度不同，橡皮膜的凹陷程度不同，故可得出初步結(jié)論：深度越大,液體內(nèi)部壓強越大。(2)因為圖(a)、(c)中液體的深度相同，密度不同，橡皮膜的凹陷程度不同，故可得出初步結(jié)論：液體深度相同時，液體密度越大，壓強越大。(3)液體內(nèi)部各個方向都有壓強，壓強隨深度增加而增大，同一深...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：6.3重力 題型：填空題

跑步時,人的重心位置_________(選填“不變”或“改變”);人在高處心慌害怕時,往往要蹲下來,這主要是使__________降低。

改變 重心 【解析】物體的重心跟物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān),跑步時，人的重心位置改變；人在高處時心慌害怕，往往蹲下來，主要使重心降低。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習：7.1 力 題型：填空題

如圖所示，在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的____，后者主要改變了運動員的____。

形狀 運動狀態(tài) 【解析】解答：物體與物體之間的推、拉、提、壓等作用叫力的作用；運動員對跳板施力時，跳板的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；同時由于力的作用是相互的，跳板對運動員施加反作用力，改變了運動員的運動狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習：7.1 力 題型：單選題

某同學(xué)用水平力推放在水平桌面上的飲料瓶的底部，飲料瓶會沿桌面滑動；當他用同樣大小的水平力推飲料瓶的瓶蓋部位時，飲料瓶并沒有滑動而是發(fā)生了翻倒。這個事例說明力的作用效果

A. 與力的大小有關(guān)

B. 與力的作用點有關(guān)

C. 與力的方向有關(guān)

D. 與受力面積有關(guān)

B 【解析】某同學(xué)用水平力推放在水平桌面上的飲料瓶的底部，飲料瓶桌會沿桌面滑動；當他用同樣大小的水平力推飲料瓶的瓶蓋部位時，飲料瓶并沒有滑動而是發(fā)生了翻到。實驗時力的大小相同，力的方向相同，但施加力的作用點不同，得到不同的效果，所以這個事例說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，答案選B。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習：7.1 力 題型：單選題

下列關(guān)于力的說法正確的是

A. 兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用

B. 沒有物體就沒有力的作用

C. 一個物體也會產(chǎn)生力的作用

D. 兩個物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用

B 【解析】解答：A. 物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁極之間的相互作用，故A錯；B. 力是物體對物體的作用，在產(chǎn)生力的作用時，一定同時存在受力物體和施力物體，是成對出現(xiàn)的，故B正確；. C錯誤；D. 兩個物體接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用；例如：兩個放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用；故D錯誤。故選B.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習：7.3重力 題型：實驗題

小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：

實測物體

物體質(zhì)量m（kg）

重力G（N）

比值（）（N/kg）

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①在探究過程中，需要的測量工具有________________、_________________；

②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________________。

（2）在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________________（變化/不變）；以上實驗現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是___________________。

天平 彈簧測力計 物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比 不變 豎直向下 【解析】（1）①實驗中需要測量的物理量是：質(zhì)量與重力，所以測量工具為：天平和彈簧測力計；②分析表中數(shù)據(jù)，物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大，且比值是常數(shù)，說明：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比. （2）逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變，由以上分析可知，重力的方向總是豎直向下的.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習：7.3重力 題型：單選題

過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時,可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行為了把年畫貼正,則下列操作方法中正確的是（ ）

A. 換用質(zhì)量大的重錘

B. 上下移動年畫的位置

C. 調(diào)整年畫,使年畫的長邊與重垂線平行

D. 調(diào)整重垂線,使重垂線與年畫的長邊平行

C 【解析】試題分析： 重力的方向總是豎直向下的，在生活中有好多應(yīng)用：檢查工作臺面是否水平、檢查墻砌的是否豎直、檢查墻上掛的畫是否掛正等；為了把年畫貼正，通常做法是調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行，因為重力方向豎直向下所以年畫的邊長也豎直向下，此時年畫就掛正了，答案選C。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：10.1認識分子 題型：填空題

用天平正確測量盛水燒杯質(zhì)量的場景如圖所示，已知干燥的空燒杯質(zhì)量為33.4g，則燒杯中水的質(zhì)量為 g，大約含有 個水分子（不考慮水分子間空隙，水分子的體積約為10﹣29m3），這說明物質(zhì)是由 組成的．

20；2×1024；大量分子 【解析】 試題分析：（1）燒杯和水的質(zhì)量為：m總=50g+3.4g=53.4g， 水的質(zhì)量為：m=m總﹣m0=53.4g﹣33.4g=20g． （2）∵ρ=， ∴V===20cm3=2×10﹣5m3， 水的分子個數(shù)：n==2×1024（個）， 所以物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的． 故答案為：20；2×1024；大量分子． ...

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