5.汽車的誕生改變了人類的生活方式,事實上,人類很早就在探尋著更好的代步工具,法國人居紐于1760年制造了世界上第一輛蒸氣驅(qū)動的三輪車,現(xiàn)在你看到的這幅漫畫據(jù)說是牛頓所設(shè)計的蒸汽汽車原理圖,試就該原理圖回答下列問題:
(1)蒸汽三輪車工作原理是什么?物體間力的作用是相互的.
(2)蒸汽推動三輪車過程的能量如何轉(zhuǎn)化?內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

分析 (1)蒸汽汽車原理:燃料燃燒放出熱量,被水吸收,水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣從容器口噴出,蒸汽三輪車給水蒸氣一個向后的力,物體間力的作用是相互的,水蒸氣給三輪車一個大小相等,方向相反的力推動蒸汽三輪車前行.
(2)蒸汽機工作時消耗了蒸汽的內(nèi)能,產(chǎn)生了車的機械能.

解答 解:(1)燃料燃燒放出熱量,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,水吸收熱量,是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,水吸收熱量達(dá)到沸點,繼續(xù)吸熱,開始沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣從容器口噴出時是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,噴出時給空氣一個力,物體間力的作用是相互的,空氣給水蒸氣一個大小相等,方向相反的力推動蒸汽三輪車前行,施力物體是空氣;
(2)在上述過程中,消耗了蒸汽的內(nèi)能,產(chǎn)生了車的機械能,故是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程.
故答案為:(1)相互;(2)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

點評 本題的知識綜合性較強,在理清題意的前提下,找出對應(yīng)的知識點,逐個分析即可解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示是一種溫度自動報警器的原理圖,其中熱敏電阻的阻值隨溫度而變化,當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時,指示燈熄滅,電鈴工作,發(fā)出報警信號.下列關(guān)于報警器的說法中,正確的是(  )
A.電磁繼電器實質(zhì)是一種電路開關(guān),可以用一個電路控制另一個電路
B.電磁繼電器中的電磁鐵的工作原理是電磁感應(yīng)
C.溫度升高時熱敏電阻的阻值增大
D.溫度沒有達(dá)到設(shè)定值時電磁鐵無磁性

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖為一家公司研制的“會飛的汽車”,該車的車身和一般汽車相似,但車門多了兩個可折疊的翅膀.該車的質(zhì)最為600kg.輪胎與地面的接觸面積為4×0.03m2,空中最大飛行速度為200km/h.發(fā)動機的功率為75kW.求:
(1)該汽車停在水平地面上時,對地面的壓強;
(2)該汽車以最大飛行速度飛行了100km,汽車發(fā)動機所做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是測量鐵塊A在長木板B上運動時受到的滑動摩擦力大小的實驗裝置.向左拉動木板B時,測力計會有示數(shù),此時A受到滑動摩擦力的方向是水平向左,如果B向左運動速度增大,A受到的滑動摩擦力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在日常生活中,符合安全用電常識的做法是( �。�
A.用濕抹布擦拭已接入電路的插座板B.家用電器的金屬外殼不接地
C.保險絲燒斷后用銅絲代替D.發(fā)生火災(zāi)時首先切斷電源

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,是某同學(xué)“探究影響浮力大小因素”的實驗,根據(jù)實驗過程回答下列問題:

(1)由(b)、(c)得物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)由(d)、(e)得得物體所受浮力的大小與物體排開液體的密度有關(guān).
(3)由(c)、(d)得浸沒在液體中的物體所受的浮力大小與浸沒的深度無關(guān).
(4)該物體浸沒在鹽水中所受浮力的大小為1.1 N.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年吉林省吉林市校八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:簡答題

.拿一張硬紙片,把它的一頭伸進(jìn)自行車車輪的發(fā)條中間,然后轉(zhuǎn)動車輪,就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音,加快車輪的轉(zhuǎn)速,你能聽到聲音有什么變化嗎?你能總結(jié)出什么規(guī)律嗎?

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

以下估測與實際相符的是

A. 人感覺舒適的室溫為37℃

B. 人正常步行的速度是1m/s

C. 正常成人午餐吃米飯約4kg

D. 手指甲的寬度約1.0mm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置:
(1)實驗中改變摩擦力的方法是改變壓力或接觸面粗造程度.
(2)用彈簧測力計拉著木塊水平滑動時,每次都使木塊做勻速直線運動.
(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是在接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(4)比較甲、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?不能(填“能”或“不能”).
(5)該同學(xué)冬天在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)有人在結(jié)冰的路面上撒些沙子,路面就不怎么滑了,這種做法的道理和本實驗中甲、乙兩圖實驗相比較,得出的結(jié)論是一致.

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同步練習(xí)冊答案