用圖所示的器材測(cè)一個(gè)未知電阻.(阻值約為10 Ω)?

  

(1)在電路圖（a）的○內(nèi)標(biāo)上電流表或電壓表的符號(hào)和正、負(fù)接線柱.?

(2)按電路圖在圖（b）上用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路.(滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)變�。�?

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1和L2：串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓．
（2）小剛用電壓表測(cè)量Ll兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是
先選用0～15V的量程試測(cè)，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測(cè)量
．
（3）他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是
斷路
；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材，就檢驗(yàn)出了結(jié)果，她的方法可能是
用小燈泡與L1并聯(lián)（或替換L1）

如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路

（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律池們還應(yīng)當(dāng)
換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量
．
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)后的總電壓/V
1.4 3.1 4.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�

（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
和
沒有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置
．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次測(cè)量時(shí)． 電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖所示，則R3=
5.2
5.2
Ω，實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx=
5.2
5.2
Ω．



（4）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)．設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．測(cè)量時(shí)．閉合S1，將S2撥到l．電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測(cè)電阻Rx=I1/I2?R0．小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是
由于滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，當(dāng)S2由l撥到2時(shí)，電阻兩端的電壓發(fā)生變化
由于滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，當(dāng)S2由l撥到2時(shí)，電阻兩端的電壓發(fā)生變化
．

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小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V
1.4 3.1 4.5
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1 和L2 串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓．
（2）小剛用電壓表測(cè)量L1 兩端的電壓時(shí)，直接選用0--3V 的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)
先選用0～15V的量程試測(cè)，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測(cè)量
先選用0～15V的量程試測(cè)，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測(cè)量
．
（3）他們?cè)跍y(cè)量L2 兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測(cè)L1 兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1 處的故障是
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路
；L2 是短路還是正常的，小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材，就檢驗(yàn)出了結(jié)果，她的方法可能是
用導(dǎo)線接在L1兩端，觀察L2是否發(fā)光，如果L2發(fā)光，則L2沒有短路，如果L2不發(fā)光，則L2短路
用導(dǎo)線接在L1兩端，觀察L2是否發(fā)光，如果L2發(fā)光，則L2沒有短路，如果L2不發(fā)光，則L2短路
．
（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng)
換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量
換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

問問想用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以測(cè)量小燈泡電阻的電路．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫問問把圖中的器材連接起來．

要求：
①滑動(dòng)變阻器的滑片向右移，燈泡的亮度變暗；
②用電流表測(cè)燈泡的電流（燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測(cè)燈泡兩端電壓．
（1）文文連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別為
①
連接電路時(shí)開關(guān)未斷開
連接電路時(shí)開關(guān)未斷開
；②
某接線柱接觸不良
某接線柱接觸不良
．
（2）此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一是
改變燈泡兩端的電壓
改變燈泡兩端的電壓
；二是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
．
（3）下表是文文牛出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)名稱 用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 測(cè)量小燈泡未知電阻的值
實(shí)驗(yàn)原理
R=
U
I
R=
U
I
 實(shí)驗(yàn)電路圖 圖略
實(shí)驗(yàn)步驟 ①按電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電路中的總電阻最大；
②合上開關(guān)S，讀出電壓表和電流表的示數(shù)；
③根據(jù)測(cè)量的電壓和電流值算出的阻值．
實(shí)驗(yàn)記錄 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
2.4
0.26
0.26
9.23
9.23
①請(qǐng)將報(bào)告中其他空白補(bǔ)充完整．
②本實(shí)驗(yàn)報(bào)告不夠完整，還應(yīng)添加的基本項(xiàng)目是
實(shí)驗(yàn)器材欄
實(shí)驗(yàn)器材欄
．
③分析“實(shí)驗(yàn)步驟”中存在的主要缺陷是
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)改變燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)改變燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量
．
④實(shí)驗(yàn)中，要盡量縮短通電時(shí)間，并用
較小
較小
（選填“較大”或“較小”）的電流來測(cè)量，因?yàn)檫@樣做可以防止
電流大通電時(shí)間長(zhǎng)燈發(fā)熱，溫度升高影響電阻的大小變化大
電流大通電時(shí)間長(zhǎng)燈發(fā)熱，溫度升高影響電阻的大小變化大
．

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