今天天氣很熱，這里的“熱”是指 ；物體吸熱，溫度升高，這里的“熱”是指 ；電熨斗通電后熱了起來，這里的“熱”是指 ；摩擦生熱，這里的“熱”是指 。（選填“溫度”、“內(nèi)能”、或“熱量”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇無錫新安中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干

B. 用掃帚把地上的積水掃開

C. 把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱

D. 喝開水為了不燙口向水面吹氣

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年10月19日凌晨， 神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)成功實(shí)施交會(huì)對(duì)接。在交會(huì)對(duì)接實(shí)施成功后，以下列那個(gè)物體為參照物，“神舟十一號(hào)飛船”是靜止的

A．地球 B．天宮二號(hào)

C．太陽(yáng) D．火星

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省馬鞍山市九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，開關(guān)閉合后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為乙圖所示，則通過L1和L2的電流分別為（ ）

A．0．44A 2．2A B．0．44A 1．76A

C．0．76A 0．44A D．0．44A 2．64A

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省馬鞍山市九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí),物體動(dòng)能的大小無法用工具直接測(cè)量，讓運(yùn)動(dòng)的小球?qū)δ緣K做功，通過比較木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近可比較小球動(dòng)能的大小，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。許多測(cè)量工具都是應(yīng)用這種思路制作的，下列儀器哪個(gè)不是根據(jù)這種思路制作的（ ）

A．水銀氣壓計(jì) B．液體溫度計(jì)

C．彈簧測(cè)力計(jì) D．刻度尺

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省馬鞍山市九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，己知AB＞AC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則W1_____W2，P1 P2。（填“＞”、“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省畢業(yè)班六校第二次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一種聲光報(bào)警器的電路如圖所示，閉合開關(guān)S1和S2后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．燈亮，鈴不響 B．燈不亮，鈴不響

C．燈亮，鈴響 D．燈不亮，鈴響

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省蚌埠市淮上區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置．用同一套裝置，先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水．

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和_______．

（2）小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用___________相同比較________的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的．

加熱時(shí)間/min

0

0．5

1

1．5

2

…

溫度

煤油

水

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明查表知道水的比熱容為4．2×l03J/（kg•℃），則500g水溫度升高20℃吸收的熱量由酒精完全燃燒獲得，則至少要消耗_______g酒精．（酒精的熱值為3．0×107J/kg）

（4）在受太陽(yáng)照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)___，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾�，___較小．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟九年級(jí)期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是_______的（“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是______________．

（2）小組同學(xué)按圖1接好電路，圖2中是測(cè)C處電流時(shí)出現(xiàn)的情況，此現(xiàn)象說明__________；圖3是該同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部實(shí)物圖．正確測(cè)量完干路C處電流之后，某同學(xué)想只改動(dòng)一根線測(cè)量通過L1的電流．請(qǐng)你在圖中改動(dòng)的線上畫“×”，并補(bǔ)畫上改動(dòng)后的導(dǎo)線．

（3）電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)；為了防止偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．

方法一：改變電源電壓；方法二：改變其中一條支路的燈泡規(guī)格．

通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法____（選填“一”或“二”）進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：_______．

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