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3.在“探究影響液體壓強大小的因素”的實驗中,小華用壓強計做了如圖甲、乙、丙所示的三次實驗:
(1)如圖所示壓強計在使用過程中是通過觀察U形管中兩端液面的高度差來反映被測壓強大小的,這種方法是我們物理實驗中常用到的轉換法(選填:控制變量法、轉換法).
(2)圖甲、乙、丙表示探究過程中的三個情景,容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出.比較實驗甲和乙可知液體壓強與液體的密度有關,比較實驗乙、丙可知隨液體的深度增加,壓強隨之變大.

分析 (1)液體內部壓強大小通過U形管兩側液面高度差的大小來反映,這是轉換法;液體壓強和液體的密度、深度有關,實驗中采用控制變量法來設計實驗;
(2)影響液體壓強的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,在探究與其中的一個因素時,就要控制另一個因素一定.

解答 解:(1)液體內部壓強大小通過U形管兩側液面高度差的大小來反映,這是轉換法;
(2)甲、乙兩圖深度相同而液體密度不同,壓強不同,說明液體壓強和液體密度有關;
由實驗乙、丙可知液體的密度相同,其深度不同,隨液體的增加,壓強隨之變大.
故答案為:(1)高度差;轉換法;(2)乙;密度;深度;大.

點評 此題主要考查的是學生對液體壓強的影響因素實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉換法的運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.根據要求作圖.
(1)如圖甲所示,潛水員眼睛在水下方A點處,看到浮在水面上B點的小鴨子與飛在天空中C點的小鳥“撞”在了一起.請在圖乙中畫出能說明人眼看到小鳥的一條入射光線及對應的折射光線.
(2)如圖丙所示,該裝置可以用來改變照明燈的高度.輕質杠桿(不考慮質量)ABO可繞O點轉動,在圖中畫出杠桿ABO的動力臂L1以及照明燈所受重力的示意圖.
(3)如圖丁所示,在電路的〇里填上適當的電表符號,使之成為正確的電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在一堂物理課上,老師組織大家以“假如沒有了…”為主題展開討論,以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點:
①假如沒有了地球引力,物體的質量仍然存在;
②假如沒有了導體電阻,電熱器將無法使用;
③假如沒有了磁體周圍的磁場,世界上就再也不會有電流的產生;
④假如沒有了摩擦力,一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車;
⑤假如沒有了電磁波,我們將無法進行信息交流.
其中,合理的是( 。
A.①③④B.①②④C.③④⑤D.②③⑤

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11.在一支平底試管內裝入適量的鐵砂,然后先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,如圖7所示.下列說法正確的是( 。
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.裝乙液體的燒杯底部所受壓強較大
C.試管在乙液體里排開的液體質量較小
D.在甲液體中試管底部所受液體壓力較大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列物體運動狀態(tài)沒有改變的是( 。
A.飛機加速上升B.汽車關閉發(fā)動機后逐漸變慢并停止
C.跳傘者從空中勻速下落D.汽車啟動,速度逐漸加快

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8.固體和液體很難被壓縮,說明分子間有斥力.5千克的水溫度降低10℃,水放出的熱量為2.1×105 J.(C=4.2×103J/(kg•℃)).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖是根據某小汽車在一段平直的路面上行駛的時間和通過的路程繪制的示意圖.

(1)判斷圖中小汽車是做勻速直線運動還是變速直線運動;
(2)求圖中小汽車全程的平均速度;
(3)若小汽車以25kW的功率行駛10min消耗汽油1kg,已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg.求小汽車發(fā)動機的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.如圖,請在圖甲中虛線框內畫出適當類型的透鏡.在圖乙畫出折射光線的入射光線.

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1.如圖是用開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖,O為支點,畫出動力F1的力臂(l1)和阻力(F2)的示意圖.

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