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17．下列說法正確的是（　�。�
A．功率越大的機器做功越多B．功率越大的機器做功越快
C．功率越大的機器做功時間越短D．功率越大的機器做功越慢

分析 功率是表示做功快慢的物理量，功率同時跟做功多少和做功時間有關，計算公式P=$\frac{W}{t}$．據此分析判斷．

解答 解：
A、由W=Pt可知，做功多少與功率和時間都有關系，功率越大的機器做功不一定越多，故A錯；
BD、功率是反映物體做功快慢的物理量，功率越大的機器做功越快，故B正確、D錯；
C、由t=$\frac{W}{P}$可知，做功時間等于做功多少與功率之比，功率越大的機器做功時間不一定越短，故C錯．
故選B．

點評 本題考查了學生對功率概念、功率計算公式P=$\frac{W}{t}$的理解，屬于基本知識的考查，相對比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，繩子懸掛的電燈處于靜止狀態(tài)，假如繩子突然斷了，電燈將（　�。�
A．勻速直線下落B．加速下落
C．可以向各個方向運動D．保持靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m，所用的拉力為300N，該滑輪組的機械效率是多少？若用該裝置提升500N的重物時，此時滑輪組的機械效率將如何變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產生原因的是（　�。�
A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發(fā)聲，抽取鐘罩內的空氣后，鈴聲消失
B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們仍能聽到收音機發(fā)出的聲音
C．把耳朵貼在課桌上，能清楚地聽到寫字的聲音
D．撥動吉它的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景，張寅將一塊玻璃板直架在一把刻度尺上面，刻度尺與玻璃板垂直；取兩段相同的蠟燭A和B豎放在玻璃板兩側的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在較暗環(huán)境中進行（選填“較亮“或“較暗“）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相同；進一步觀察兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．如果此時移去B蠟燭并在其所在位置放一光屏，直接觀看光屏不能（選填“能”或“不能”）看到蠟燭A的像，這表明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實”）．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（4）實驗時同桌王力仔細觀察后發(fā)現(xiàn)平面鏡中竟然有燭焰A的兩個像，你認為原因可能是玻璃板較厚，A蠟燭在其前后表面分別成了像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖 用三種方法把砂子運上三樓，根據圖中數據算出三種方法所做有用功的大小均為600J，其中第三種方法做的總功最少，等于690J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲所示．是小明同學“探究通過導體的電流與電壓的關系”的實驗電路圖，電壓表V1和V2分別測R1和R2兩端的電壓，已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓表V2的量程為0～15伏，滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的電路連接完整．（要求滑動變阻器的滑片向右滑動，電流表的示數變小）
（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數為零，電壓表V2的示數不為零，若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障．則故障是R2斷路．
（3）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，記錄電流表A與電壓表V1的示數，得到一組實驗數據，如表所示，其中第5次測量時電流表的示數如圖乙所示，此時的電流為0.24A．
實驗序號12345
電壓表V1示數（V）1.61.82.02.22.4
電流表A示數（A）0.160.180.200.22
分析表中實驗數據可得結論：電阻一定時，通過導體的電流跟導體的電壓成正比．
（4）實驗中，記錄電流表A與電壓表V2的示數，得到一組實驗數據，根據實驗數據作出圖丙所示的U-I圖象，則該實驗中，在保證實驗器材安全的前提下，滑動變阻器接入電路中的電阻不得少于50Ω．
（5）在探究實驗中，多次實驗的目的往往是為了尋找普遍規(guī)律，下列操作中和這一目的相同的是BC．
A、“測量物體的長度”時，多次測量
B、“研究杠桿平衡的條件”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量
C、“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時，換用不同定值電阻，多次測量
D、“用電壓表和電流表測定值電阻的阻值”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表、開關各一個，5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“40Ω，1A”的滑動變阻器一個，導線若干．
（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的部分電流、電壓值見表1．在第2次實驗中，電流表的示數如圖乙所示，則通過電阻的電流為0.3A．根據表1數據可得到結論：導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
表1   
實驗次數123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
表2
實驗次數123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.15
（2）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電阻值見表2．
①由于操作不當，導致測出的電流中有一個錯誤數據，請判斷錯誤數據是0.15A．產生錯誤的原因是實驗時沒有保持定值電阻兩端的電壓相同，正確的數據應該是0.1A．
②糾正錯誤以后，該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，為順利完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案：
A．實驗時將定值電阻兩端的電壓最小設定為3V；
B．更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了測出待測電阻RX的電阻，小明和小麗分別采用了不同的實驗方案．
（1）小明采用伏安法測電阻，連接了如圖1所示的實物圖，有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正；
（2）小麗設計了如圖2所示的電路，R0為定值電阻．
①將滑動變阻器的滑片置于a（選填“a”或“b”）端，可用電壓表測出電源的電壓U；
②將開關S擲向1，待測電阻RX與滑動變阻器串聯(lián)，移動滑動變阻器的滑片P至某一位置，讀出電壓表的示數為UX；
③保持滑動變阻器滑片P的位置不變，將開關S擲向2，讀出電壓表的示數為U0；
④根據小明的測量數據可以得到待測電阻的阻值RX=$\frac{{R}_{0}{U}_{x}（U-{U}_{0}）}{{U}_{0}（U-{U}_{x}）}$．（用U、UX、U0、R0表示）

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