一同學站在磅秤上靜止不動，下列幾對力中，是平衡力的是（      ）

A．秤的重力與秤對人的支持力人             B.人對秤的壓力與秤對人的支持力

C.人的重力與秤對人的支持力                 D.人的重力與人對秤的壓力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上，是由于 的存在；掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落，是由于吸盤受到墻面的 力作用。

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（1）如圖重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請在該圖中畫出此過程中足球所受重力的示意圖．（3分）

（2）貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個力F的作用，畫出這個力的示意圖．（4分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


由不同材料制成的AB和BC兩段導體，它們的長度相同，AB的橫截面積比BC的小，將它們按照如圖所示的方式串聯(lián)在電路中，不計溫度的影響，下列判斷正確的是（ ）

A.兩段導體的電阻值：RAB=RBC

B.兩段導體的電阻值：RAB＞RBC

C.兩段導體發(fā)熱的功率：PAB＜PBC

D.通過兩段導體的電流：IAB＜IBC

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小明同學想測出一個實心小木球的密度，但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會會飄浮在水面上，無法測出他的體積。于是他設計了以下實驗步驟：

（a）把測量的水倒進量筒中，如圖（甲）所示，記錄此時水的體積為V1；


（b）用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖（乙）所示，記錄此時量筒的示數(shù)V2；

（c）把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖（丙）所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3；

（d）從水中取出小木球，用天平測量質(zhì)量，天平平衡時如Ⅱ圖所示，記錄小木球質(zhì)量為m

（e）利用密度公式計算出結(jié)果。

（1）實驗中使用天平測出小木球的質(zhì)量m= g，木球的體積V= cm3。此值比木球密度真實值要 （選填“偏大”或“偏小”）。

（2）實驗后，他總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)使用天平測量小木球質(zhì)量誤差較大。如不用天平，只在（a）（b）（c）三個步驟中增加一個步驟也可以測出小木球的密度。請你寫出這個步驟： 。

根據(jù)你補充的步驟，寫出計算小木球密度的表達式： 。（用字母表示，水的密度為ρ水）

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用天平和彈簧測力計分別在地球月球上測同一物體，測量的結(jié)果是（  ）

A天平和彈簧測力計的示數(shù)相同       B天平測得相同，彈簧測力計測的不同

C天平測的不同，彈簧測力計測的相同 D 天平、彈簧測力計測的都不同

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一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為 （      ）

       A 100N      B 200N      C 300N      D 600N

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小明同學在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗時，用彈簧測力計勻速拉動木塊，如下圖甲所示，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的速度隨時間變化的圖像．下列說法正確的是（    ）

A．兩次木塊受到的拉力相等         B．兩次木塊的動能一樣多

C．木塊第一次受到的摩擦力較大     D．兩次拉力對木塊做的功一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖甲是某同學“探究電流與電阻的關系”的實驗電路，所用的電源電壓恒為6V。

（1)請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整（導線不允許交叉）。

(2）實驗過程中，某同學發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是　　　　　　

（3）下表是該同學排除故障后正確進行實驗記錄的數(shù)據(jù)。實驗中，他所選擇的變阻器規(guī)格是　　　　　（選填"10，0. 5A" "20，1A."或"50， 2A")。第4次實驗中選用的定值電阻R的阻值為　　　　。

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