在“測定小燈泡的額定電功率”的實驗中,小佳同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,滑動變阻器的最大阻值為10Ω.

(1)為順利完成實驗,現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則

A.只能選擇4.5V的電池組

B.只能選擇6V的電池組

C.兩電池組均可選用

D.須將其變成10.5V的電池組使用

(2)請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整.

(3)為測小燈泡的額定功率,移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為 V,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,其值為 A,小燈泡的額定功率為 W.

(4)小明在實驗時,不小心將電流表損壞,由于沒有多余的電流表更換,老師取走電流表,并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中(不改變電路結(jié)構(gòu)).閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)等于電源電壓,則故障的原因可能是燈泡 (選填短路或斷路);排除故障后,當小燈泡在額定電壓下工作時,電阻箱接入電路的阻值為R0,則計算小燈泡額定功率的表達式為 (電源電壓恒定不變).

練習冊系列答案
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根據(jù)題目要求,完成下列作圖.

(1)隨著生活水平的提高,人們對衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來越高,為了保證空氣流通,小亮家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇,且換氣扇與電燈由同一個開關控制,閉合開關時,換氣扇和電燈(額定電壓為220V)同時工作.請你用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的電燈、換氣扇(用M表示)和控制它們的開關正確連入電路.

(2)如圖乙為電磁鐵磁性強弱演示儀,其原理是:當電磁鐵的磁性增強時,小磁片因受到電磁鐵的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動,使得指針指示的數(shù)值增大.請在圖中標出電源正負極.

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水在4℃以上時,熱脹冷縮,在0~4℃是熱縮冷脹(即水在0~4℃反常膨脹),那么水在4℃時,其密度將( )

A. 最大 B. 最小

C. 和在其他溫度時的一樣大 D. 無法判斷

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動滑輪相當于 杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”),定滑輪和動滑輪組合起來叫滑輪組,小明用如圖所示的滑輪組把重為160N的物體勻速提起,動滑輪重40N,他所用的拉力為 N,該滑輪組的機械效率為 (不計繩重及摩擦).

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如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,下列說法正確的是( )

A.為了便于觀察找到像的位置,該實驗最好選平面鏡進行實驗

B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像會變大

C.移去后面的蠟燭B,并在該處上放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像

D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合

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科目:初中物理 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:

①導體的電阻與導體的長度有關.

②導體的電阻與導體的橫截面積有關.

③導體的電阻與導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.

(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,

(2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化 (選填“明顯”或“不明顯”).

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