8.某物理學(xué)習(xí)小組成員為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,在制管廠找到一根長(zhǎng)153m的直鐵管.一位同學(xué)在鐵管一端敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)在鐵管的另一端聽聲并計(jì)時(shí)(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵管子的傳播速度為1500m/s).
(1)聲音在鐵中傳播,從鐵管一端傳到另一端需要多少秒?
(2)聲音在兩種介質(zhì)中傳播時(shí),聲音傳到達(dá)聽音者的時(shí)間間隔小于0.1s時(shí),人只能聽到一次敲擊聲.此實(shí)驗(yàn)中,在鐵管另一端的同學(xué)能聽到幾次敲擊聲?(請(qǐng)通過計(jì)算,加以說明)

分析 (1)已知聲音在鐵管中的傳播速度,還知道傳播的距離,根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$得,公式t=$\frac{s}{v}$分別求出聲音在鐵管中聲音傳播所用的時(shí)間,
(2)再分別求出在這兩種介質(zhì)中傳播的時(shí)間差,分別與0.1s進(jìn)行比較,即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$得,聲音在鐵中的傳播時(shí)間t1=$\frac{s}{{v}_{1}}$=$\frac{153m}{1500m/s}$=0.102s;
(2)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$得,聲音在空氣管中的傳播時(shí)間t2=$\frac{s}{{v}_{2}}$=$\frac{153m}{340m/s}$=0.45s;
聲音在空氣中與在鐵管中的時(shí)間差t1-t2=0.45s-0.102s=0.348s,
時(shí)間差大于0.1秒,所以能聽到2次聲音.
答:(1)聲音在鐵管中傳播的時(shí)間0.45s;
(2)在鐵管另一端的同學(xué)能聽到2次敲擊聲.

點(diǎn)評(píng) 本題考查時(shí)間的計(jì)算,關(guān)鍵是速度公式及其變形的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是求在2種介質(zhì)中傳播的時(shí)間差,這也是本題的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上已普遍適用,當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí),觸摸屏通過分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置.以豎直方向?yàn)槔|摸屏相當(dāng)于一根電阻絲,觸摸時(shí),觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分,設(shè)上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結(jié)構(gòu)可等效如圖所示電路,電源電壓不變.當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí),若測(cè)得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值以及觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離將分別(  )
A.增大  減小B.增大  增大C.減小  增大D.不變  減小

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.甲、乙兩車同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示.下列說法正確的是 ( 。
A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.經(jīng)過6s,甲車在乙車前面1.2m處
C.以甲車為參照物,乙車向東運(yùn)動(dòng)
D.甲車的速度為0.2m/s,乙車的速度為0.1m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明騎自行車上學(xué),前5分鐘的騎行速度是4m/s,后10分鐘的騎行速度是5m/s,小明行駛的總路程是4200m;他行駛的平均速度是4.67m/s(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.下列所描述的現(xiàn)象中,可能在生活中出現(xiàn)的是( 。
A.寒冷的冬天,冰凍的衣服會(huì)變干
B.潮濕的夏天,從冰箱里取出的啤酒瓶會(huì)出現(xiàn)小水珠
C.有風(fēng)時(shí),游泳后從水中出來會(huì)感覺冷
D.冬天,戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外,眼鏡上會(huì)出現(xiàn)小水珠

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較暗(明亮/較暗)環(huán)境,并選較。ㄝ^厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:平面鏡所成的像與物大小相等.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板后(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在表中.
序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與物到平面鏡的距離相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某物體做變速運(yùn)動(dòng),開始30s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為30m,后來lmin內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為150m,則該物體全程的平均速度為( 。
A.1m/sB.2m/sC.2.5m/sD.3m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17. 如圖所示,是小強(qiáng)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.A為玻璃板,B為點(diǎn)燃的蠟燭,C是和 B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭.
(1)用玻璃板代替平面鏡,目的是便于確定像的位置;
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),小強(qiáng)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭B的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是璃板與桌面不垂直;
(3)使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置,分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:“像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?不合理.理由是:只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上;
(4)移開蠟燭C,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過紙上無(wú)法成蠟燭的像 現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像;
(5)在蠟燭B的這一側(cè),該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板兩面同時(shí)成像,形成了重影.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.國(guó)慶長(zhǎng)假小聰一家自駕車去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌.
(1)標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是行駛速度不能超過40km/h,“60km”表示的意思是從該標(biāo)志牌到北京還有60km.
(2)汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,到達(dá)北京最快需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)我保障行車安全,防止車禍發(fā)生,請(qǐng)列出二條警示語(yǔ)來提醒司機(jī)和行人注意安全.

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同步練習(xí)冊(cè)答案