(2010?煙臺)過山車是一項非常驚險刺激的娛樂休閑活動.過山車時而從軌道的最低端上升到最高端,時而從最高端飛馳而下(如圖).不計能量損失,下列說法正確的是( )
A. a點機械能小于b點機械能
B. a點動能最大,b點勢能最大,c點機械能最大
C. 由a到b的過程中,動能減少,勢能增大,機械能不變
D. 由b到c的過程中,動能增大,勢能減少,機械能變大
C(1)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大.
(2)重力勢能的影響因素:質(zhì)量和高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
(3)過山車在上升和下降的過程中,動能和重力勢能不斷轉(zhuǎn)化.不計摩擦?xí)r,機械能是守恒的.
解答: 解:A、不計摩擦?xí)r,過山車從a﹣b﹣c時機械能守恒.不符合題意.
B、a點的動能最大,b點的重力勢能最大,a﹣b的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;b﹣c過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.不計摩擦,a、b、c三點的機械能相等.不符合題意.
C、a﹣b的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,動能減小,重力勢能增大.a(chǎn)、b機械能不變.符合題意.
D、b﹣c過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.重力勢能減小,動能增大.機械能不變.不符合題意.
故選C.
科目:初中物理 來源: 題型:
為了將放置在水平地面上重G=100 N的重物提升到高處。小明設(shè)計了如圖甲所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用如圖乙所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度v和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖像分別如圖丙和丁所示。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。(已知小明的質(zhì)量為60kg,每只鞋與地面的有效接觸面積為200cm2)求:
(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P及滑輪組的機械效率;
(2)在1~2s內(nèi),拉力F所做的功W;
(3)在0~1s內(nèi),小明對地面的壓強與重物對地面的壓強
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,電源電壓為3V.當(dāng)開關(guān)S閉合時,兩只燈泡均不發(fā)光,且電壓表示數(shù)為3V.由這—現(xiàn)象可以判斷電路的故障是( )
A.燈Ll短路 B.燈L2短路
C.燈Ll斷路 D.燈L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件:
(1)如圖乙,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 ▲ (選填“左”或“右”)移動,將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測量 ▲ ;
(2)小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表:這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是 ▲ ,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 ▲ ;
(3)小紅調(diào)節(jié)好平衡后,在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置,然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值,分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”,小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致?答: ▲ ;
(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實驗方案得到如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實驗過程中 ▲ 。
A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2008•蘭州)下列說法中正確的是( �。�
A. 用手從地面提起水桶,手的拉力對水桶做了功
B. 提著水桶在路面上水平向前移動一段路程,手的拉力對水桶做了功
C. 拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中,推力對它做了功
D. 用力推一輛汽車,汽車靜止不動,推力在這個過程中對汽車做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:
導(dǎo)體的電阻式導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和 ;有兩段導(dǎo)線甲和乙,在相同電壓下,通過導(dǎo)線甲的電流較小,通過導(dǎo)線乙的電流較大,可知導(dǎo)線 的電阻較大.(選填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按如圖所示接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L 1 、L 2 都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零。他用電壓表分別接到電流表、燈L 1 、燈L 2 兩端測量電壓,發(fā)現(xiàn)電流表、燈L 1 兩端電壓均為零,燈L 2 兩端電壓不為零。電路的故障可能是( )
A.電流表斷路 B. 燈L1斷路 C. 燈L2斷路 D. 燈L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
“蛟龍?zhí)枴鄙詈撍髟诤K锱c海面上的母船傳遞聲音、圖像、文字等信息,是利用水聲通信系統(tǒng)發(fā)出的聲波,而不是電磁波,其原因可能是( )
A.電磁波不能傳遞圖像信號
B.電磁波不能傳遞聲音信號
C.電磁波不能在海水里傳播
D.因海水導(dǎo)電,電磁波傳播的距離很有限
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