5．小明用相同的砝碼作“力的測量”實驗，彈簧伸長量和砝碼個數(shù)的關系如圖甲．若將懸掛的砝碼浸沒在如圖乙的水中，再重復上述實驗，所得關系圖可能是下列圖中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 首先弄清橫軸和縱軸代表的含義，知道彈簧的伸長量與所受的拉力成正比，即彈簧的測量原理沒有變化．

解答 解：如圖甲彈簧伸長量和砝碼個數(shù)的關系實驗中．由于砝碼個數(shù)越多，對彈簧的拉力越大，所以由圖甲可知彈簧伸長量和砝碼個數(shù)成正比，圖象是過原點的正比例函數(shù)；
當將懸掛的砝碼浸沒在如圖乙的水中，則每個砝碼由于受到浮力的作用對彈簧的拉力減少；則個數(shù)相同的砝碼對彈簧的拉力都變小，則彈簧的伸長量減小，但當砝碼個數(shù)越多對彈簧的拉力還是越大，即在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與砝碼個數(shù)成正比，只是與砝碼沒有浸沒在水中相比較，個數(shù)相同的砝碼對彈簧的拉力都變小，綜合上述分析四個圖象中只有B符合．
故選B．

點評 此題考查學生運用圖象來處理數(shù)據(jù)的能力，關鍵是弄清坐標軸代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長量△L的關系．需要注意彈簧的平放與豎直放對橫縱坐標的影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)要求作圖．

（1）在圖1中畫出反射光線OB的入射光線．
（2）在圖2中畫出折射光線．
（3）在圖3中畫出正從斜面上滾下，重為18N的物體受到重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了如圖1所示的電路圖．

（1）實驗過程中，冬冬先用1Ω的電阻接入電路，用開關試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖2、圖3所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是測量電流超過電流表量程；電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是電壓表“+、-”接線柱接反了；
（2）把電阻R換成了5Ω、10Ω、20Ω，每次閉合開關后，首先應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）滑動變阻器在本實驗中的作用是：①保護電路；②調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓使之保持不變．
（4）下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，實驗中加在電阻R兩端的電壓是6V，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比；
電阻（Ω）51020
電流（A）1.200.600.30
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，冬冬想：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是③ （填序號）．
①測量物體的長度；  ②伏安法測電阻；  ③探究重力大小與質(zhì)量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，電磁鐵的上方用彈簧懸掛著一條形鐵棒，開關S閉合后，當滑片P向左端滑動的過程中，下面說法中正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短B．電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長
C．電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長D．電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的插座和電燈（帶開關）是組成家庭電路的常用器件，請你將它們分別正確的接入電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．以下估測最接近事實的是（　�。�
A．居民樓房每層的高度約為1.5mB．一個雞蛋的質(zhì)量約為50mg
C．人的正常體溫約為37℃D．中學生正常步行的速度約為5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明想測量蘋果的密度，他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景．

（1）比較A、B兩圖可知：B圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
（2）分析B、C兩圖可知：浮力大小與燒杯中水的多少無關（選填“有關”或“無關”）；
3）小明又拿來一個裝了水（水足夠多，密度用ρ水表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個量筒測出了蘋果的密度：
①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2，則蘋果的質(zhì)量表達式：m=ρ水（V1-V2）；
②小明用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3；
③蘋果密度的表達式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．
（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．聽說過“死海不死”嗎？因為人在死海中即使不會游泳也不會沉下去，由此幾位同學提出以下四種猜想，其中最合理的是（　�。�
A．浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關
B．浮力的大可能與物體的密度有關
C．浮力的大小可能與液體的密度有關
D．浮力的大小可能與物體所排開液體的體積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是一臺常用的電熱飲水機，下表是它的銘牌數(shù)據(jù)．如圖乙是它的電路原理圖，其中S是溫控開關，R1是電阻，R2是加熱電阻．當S閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)；當S斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)．
（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多大？
（2）求電阻R1的阻值（保溫功率是指整個電路消耗的功率）．
（3）飲水機正常工作時，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃，需用時14min[水的比熱容為 4.2×l03J/（kg•℃）]．求此加熱過程中，飲水機的加熱效率．
水桶容量20L
熱水箱容量1L
額定電壓220V
加熱功率440W
保溫功率40W

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