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（2007?岳陽）2007年4月18日，全國列車第六次大提速，5月25日，LRH動車組首次�？吭狸栒荆瑸榇�，岳陽站提前做好了準備，將候車距離加大了．這是因為動車組比其他列車進站時運動速度

增大

，車和候車旅客之間的壓強

減小

．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

分析：液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水．流體的流速越大，壓強越�。�

解答：解：列車的速度很大，造成列車周圍的空氣流動速度增大，壓強減小，身后的壓強不變，大氣壓把人壓向列車造成事故．
故答案為：增大；減�。�

點評：流體的流速越大，壓強越�。苡昧黧w壓強解釋生活中的問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?岳陽）閱讀下面一段文字，仿照示例講下表中空格處補充完整．
…運動場上彩旗飄飄．徑賽項目組正在進行女子4×100m接力決賽，小芳同學聽到發(fā)令槍響，箭一般沖出起跑線，裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計時；接著又將進行男子1500m預決賽．田賽項目組分別在進行男子鉛球決賽和女子跳高預賽．各年級啦啦隊喊聲震天，為各隊吶喊助威…

	比賽項目或場景	提出的物理問題	運用物理知識解答
示例	跳高	跳高運動員上升時，能量是如何轉換的？	動能轉化為重力勢能
1	鉛球	鉛球為什么能由靜止變?yōu)檫\動？
2	4×100m接力	運動員到達終點時，為什么不能立即停下來？
3	裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計時

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?岳陽）（1）畫出靜止在水平桌面上重為10N的物體A所受到的力的示意圖．
（2）電視機的遙控器是通過發(fā)射肉眼看不見的紅外線來控制電視機的．小紅發(fā)現(xiàn)將遙控器對著背后的墻壁也能控制電視機，如圖B點表示電視機位置，A點表示遙控器位置．請你畫出此時紅外線的光路圖．
（3）如圖所示，已知閉合S時通電螺線管的磁感線方向．請你：①在圖中標出處于靜止狀態(tài)的小磁針的N、S極；②標出電源的正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?岳陽）小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗（圖中的掛鉤表示彈簧測力計）．請你根據(jù)小明的實驗回答下列問題：
（1）為了探究浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體體積的關系，應選擇圖

BC或BD

相比較．（填序號）
（2）為了探究物體所受浮力的大小跟物體浸沒在液體中深度的關系，應該選擇圖

相比較．（填序號）
（3）圖D、E中彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體的

密度

有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?岳陽）請你閱讀下面的文章：
繞幾圈之后
增大磨察力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙．那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學對自己提出了這樣的問題．
對此他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一把大鎖，然后，把它搭在一根平放的圓棍上．如圖A中那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端．這時，要使大鎖不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多．
再如圖B那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．
再如圖C那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．
再如圖D那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎為零．
對于上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析并得出了結論．
根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明同學可以得出一個什么結論？
（2）這一結論在日常生活、生產(chǎn)中有何應用？（請舉一例）
（3）小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程？