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20．如圖所示，是世界上早期的蒸汽汽車模型，燃料燃燒使水溫升高，汽車前進(jìn)
（1）問(wèn)題：上述過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化與內(nèi)燃機(jī)的哪個(gè)沖程相同？
回答：做功沖程．
（2）從力學(xué)的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答：
問(wèn)題：蒸汽汽車向后噴氣，為什么卻向前運(yùn)動(dòng)？．
回答：物體間力的作用是相互的．

分析 （1）蒸汽汽車原理：燃料燃燒放出熱量，被水吸收，水的內(nèi)能增加，水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣從容器口噴出，給空氣一個(gè)力，物體間力的作用是相互的，空氣給水蒸氣一個(gè)大小相等，方向相反的力推動(dòng)蒸汽汽車前行，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（2）物體間力的作用是相互的．

解答 解：（1）內(nèi)燃機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程，而內(nèi)燃機(jī)的做功沖程也是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程；
（2）由于物體間力的作用是相互的，因此蒸汽汽車向后噴氣，氣體會(huì)給蒸汽汽車一個(gè)向前的動(dòng)力．
故答案為：（1）做功沖程；（2）蒸汽汽車向后噴氣，為什么卻向前運(yùn)動(dòng)？；物體間力的作用是相互的．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)給定的情景，解釋能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，并且會(huì)提出相關(guān)的物理問(wèn)題，要養(yǎng)成學(xué)以致用的好習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計(jì)的保溫箱的簡(jiǎn)易圖，圖中L是溫度傳感器，電阻不計(jì)，作用相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，電源斷開，停止加熱；當(dāng)溫度低于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，接通電源加熱，從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)．將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化）．
（1）保溫箱的外殼要選用的材料是熱的不良導(dǎo)體（選填“熱的不良導(dǎo)體”或“熱的良導(dǎo)體”）；
（2）電路工作時(shí)，通過(guò)電熱絲的電流是0.75A；電熱絲工作1min消耗電能1080J，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（3）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應(yīng)在箱內(nèi)串（選填“串”或“并”）聯(lián)一段阻值為16Ω的電熱絲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電阻R1＞R2，下列四種接法中，總阻值最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，用導(dǎo)線將燈泡兩端連接起來(lái)，該燈泡會(huì)熄滅（填“變亮”“變暗”或“熄滅”），電路中的電流會(huì)變大（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．鍋內(nèi)的油著火時(shí)，用水澆滅
B．電熱液體蚊香加熱器通電加熱時(shí)，使蚊香液汽化
C．逃離濃煙密布的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人應(yīng)俯身并用濕毛巾掩蓋口鼻
D．真空壓縮袋將衣服、被褥等壓縮是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．

①由圖a可知，凸透鏡的焦距是15cm．
②如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)上，若蠟燭從b位置逐漸靠近透鏡時(shí)，光屏應(yīng)向右（填“左”或“右”）移動(dòng)才能繼續(xù)成像，此時(shí)像比先前大（填“大”或“小”）．
③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按①的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個(gè)原因即可）蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．“南水北調(diào)”是把中國(guó)漢江流域豐盈的淡水資源抽調(diào)一部分送到華北和西北地區(qū)，從而改變中國(guó)南澇北旱和北方地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程．保護(hù)北調(diào)之水不受污染，是我們應(yīng)盡的責(zé)任．某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)京杭大運(yùn)河高郵段的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．如圖是按ABC順序測(cè)量的過(guò)程，運(yùn)河水的密度為1.02×103kg/m3．為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為CAB或CBA（填A(yù)BC序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是甲、乙兩個(gè)不同的發(fā)聲體振動(dòng)的波形圖，由圖可知：甲（選填“甲”或“乙”）發(fā)聲的音調(diào)高；甲（選填“甲”或“乙”）振動(dòng)的振幅較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將一枚生雞蛋放入t℃A物質(zhì)的飽和溶液中，雞蛋處于漂浮狀態(tài)．若要使雞蛋變?yōu)閼腋顟B(tài)，結(jié)合A物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列做法中可行的是（　�。�
A．將杯內(nèi)溶液恒溫蒸發(fā)部分水B．繼續(xù)向杯內(nèi)溶液中加入水
C．將杯內(nèi)溶液升高一定溫度D．繼續(xù)向杯內(nèi)溶液中加入物質(zhì)A

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