分析 (1)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),首先要明確溫度計(jì)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下;
(2)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)從0開(kāi)始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:(1)在溫度計(jì)上,10℃之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表1℃,所以此溫度計(jì)的分度值為1℃;液柱最高處在0℃以下,說(shuō)明溫度低于0℃,為-31℃.
(2)圖中刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;末端刻度值為2.55cm,物體長(zhǎng)度為2.55cm-1.00cm=1.55cm.
故答案為:-31;1.55.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺、溫度計(jì)的讀數(shù),在物理實(shí)驗(yàn)中,雖然學(xué)習(xí)了很多物理量的測(cè)量,但沒(méi)有特殊要求,只有長(zhǎng)度的測(cè)量要有估讀值,其它讀到準(zhǔn)確值即可.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體內(nèi)能減少時(shí),一定對(duì)外做功 | |
B. | 物體內(nèi)能增加時(shí),溫度不一定升高 | |
C. | 內(nèi)能和熱量是不同的物理量,單位也不同 | |
D. | 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 力不能脫離物體而存在 | |
B. | 物體間發(fā)生力的作用時(shí),一定有受力物體和施力物體 | |
C. | 地球上的人受到地球?qū)θ说奈,人?duì)地球沒(méi)有吸引力 | |
D. | 馬拉車時(shí),馬對(duì)車有向前的拉力,同時(shí)車對(duì)馬有向后的拉力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱相同時(shí)間,兩杯水吸收的熱量相同 | |
B. | 加熱器 1 和加熱器 2 的功率之比是 3:2 | |
C. | 吸收相同的熱量,甲杯中水的末溫比乙杯的高 | |
D. | 加熱 1min 時(shí),甲容器中的水吸收熱量為 8.4×103J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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