8．下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（　　）
A．三月?lián)P州的平均氣溫30℃
B．家中空調(diào)的功率約為300W
C．校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m冠軍的速度約20m/s
D．完整播放一遍眼保健操樂(lè)曲的時(shí)間約300s

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：A、三月?lián)P州的氣溫在20℃，故A錯(cuò)誤；
B、空調(diào)的功率較大，約為1000W左右，故B錯(cuò)誤；
C、世界冠軍的100m用時(shí)大約10s，速度大約10m/s，校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m冠軍的速度不可能超過(guò)10m/s，故C錯(cuò)誤；
D、完整播放一遍眼保健操樂(lè)曲的時(shí)間約為5min合300s，故D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量．此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說(shuō)：小麗的做法不對(duì)，不對(duì)之處是：游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺的零刻線處．
（2）糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處．
（3）接著把小石塊放在天平左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但他最后覺(jué)得需要移動(dòng)游碼才能使天平再次平衡，這時(shí)移動(dòng)游碼的作用其實(shí)相當(dāng)于在右盤添加質(zhì)量較小的砝碼
（4）天平橫梁重新平衡后，右盤所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，則小石塊的質(zhì)量是52.4g．
（5）調(diào)節(jié)天平時(shí)，如果橫梁沒(méi)有調(diào)平，指針偏向分度盤的左側(cè)一點(diǎn)，用這樣的天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量偏大．（填偏大、偏小或不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2（g取10N/kg）．求：
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)．
（2）水對(duì)容器底部的壓力．
（3）容器底對(duì)桌面的壓力．
（4）容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體重力時(shí)，她先將測(cè)力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示．

（1）此測(cè)力計(jì)的量程是0～5N．
（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測(cè)力計(jì)，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時(shí)物體的重力G=2.6N．
（3）小娟想要探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理，除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第4次實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/N0123456
彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm00.40.81.71.62.02.4
（4）由圖象可知，彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到拉力成正比．
（5）若將兩根同樣的彈簧并排使用，更難（選填“易”或“難”）拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測(cè)力計(jì)比一根同樣的彈簧做成的彈簧測(cè)力的量程大（選填“大”或“小”）．
（6）選取A、B完全相同的兩根彈簧，將A彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉A的右端；在B彈簧 左右兩端均 施加大小為F的拉力，當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(shí)（如圖�。藭r(shí)彈簧的長(zhǎng)度LA等于LB（選填“大于”“等于”或“小于”）．
（7）該小組同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少．宇航員從月球取到質(zhì)量為3kg的巖石標(biāo)本，拿回地球后巖石質(zhì)量應(yīng)等于 3kg．（填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖，物體A重10N，B重15N．兩個(gè)相同的力F=7N，同時(shí)作用在A、B兩個(gè)物體上，使它們?cè)谒狡矫嫔弦黄鹱鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．則A、B間的摩擦力為7N；A與地面間的摩擦力為14N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（1）小強(qiáng)想測(cè)量一個(gè)底面積為10cm2的長(zhǎng)方體木塊的密度．他用刻度尺測(cè)量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高2.50cm．用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線．當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊質(zhì)量為14g，密度為0.56×103kg/m3．

（2）如圖丙所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)透擇茶色玻璃板來(lái)代替平面鏡．實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩支相同的蠟燭，是為了比較像與物體的大小關(guān)系；測(cè)量?jī)芍幌灎T到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．運(yùn)用控制變量法，小蕾把兩段電阻不同的金屬絲A、B（RA＜RB）串聯(lián)后，分別放到兩瓶等量的煤油中通電一定時(shí)間（如圖所示），控制電流一定時(shí)，探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與電阻的關(guān)系”．通電后，溫度計(jì)的示數(shù)升高，這時(shí)煤油的內(nèi)能增大（填增加、減小或不變）．其中，B瓶的煤油的溫度升高得更快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面的描述與實(shí)際相符合的是（　�。�
A．電能表上的單位kW•h是電功率的單位
B．教室內(nèi)日光燈正常工作的電流約為2A
C．100W日光燈正常工作時(shí)電阻約為484Ω
D．對(duì)人體的安全電壓是36V

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同步練習(xí)冊(cè)答案