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【題目】下列物理現象說法正確的是( )

A. 密度是物質的一種特性

B. 質量是物質的一種特性

C. 水的密度是1.0×103

D. 密度不會隨溫度的變化而變化

【答案】A

【解析】解答：A. 密度是物質的一種特性，不同物質具有不同的密度，密度反映了物質的一種差別，故A正確；

B. 質量是物體的一種屬性，故B錯誤；

C. 水的密度是1×103kg/m3，故C錯誤；

D. 密度是物質本身的一種特性，不會隨物體的質量、體積、位置的變化而變化，密度會隨溫度的變化而變化，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機飛輪的轉速是3000 r/min，則可知每分鐘內一個汽缸里燃氣推動活塞做功的次數是（ ）

A. 1500次 B. 3000次 C. 6 000次 D. 750次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物質的屬性的實驗中，小明同學利用圖甲所示的裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態(tài)。圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度-時間圖象。根據圖象可知：

（1）實驗中，將盛放冰的試管放在水中加熱，而不是直接放在酒精燈火焰上加熱，這樣做得目的是使冰 ；

（2）根據圖乙可知，冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（3）設相同時間內物質吸收的熱量相同，則BC階段物質共吸收了 J的熱量；（c水=4．2×103J/kg℃，c煤油=2．1×103J/kg℃）

（4）小華利用同樣的裝置探究“不同物質吸熱升溫現象”，實驗如圖丙所示，在熱源和加熱方法相同的情況下，得到的實驗數據如下表，小明看了小華的數據以后，認為小華的數據有問題。小明的判斷對嗎?你的依據是什么？ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，小桶內裝入適量的沙子，小桶和沙子的總質量為m，滑塊恰好做勻速直線運動（細線重力、滑輪摩擦不計），滑塊受到的滑動摩擦力f=；小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，其受到的滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數據如下表．

實驗序號

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端的拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

4

0.10

1.8

0.3

74.1%

2

6

0.10

2.5

0.3

80.0%

3

6

0.15

2.5

4

8

0.20

3.1

0.60

86.0%


（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為 ， 滑輪組的機械效率為 ．
（3）分析實驗數據發(fā)現，同一滑輪組提升物體，物體的重力越大，滑輪組的機械效率越

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地震產生的聲波屬于_________（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其________發(fā)出聲音，被及時獲救．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前很多城市已經使用了風光互補路燈系統如圖所示，它具備了風能和太陽能產品的雙重優(yōu)點：該系統既可以通過太陽能電池組獨立發(fā)電并儲存在蓄電池，也可以通過風力發(fā)電機獨立發(fā)電并儲存在蓄電池；在風、光都具備時可以同時發(fā)電。某種型號的風光互補路燈技術參數如下：

（1）假設路燈每晚工作10h ，求路燈正常工作時每晚消耗的電能。

（2）如果太陽光照射到地面時的輻射功率為800J/(s·m2)(1s 輻射在每1 m2上的光能為800J) ，若太陽能電池板的面積為1.25 m2，太陽能電池光電轉換效率為多大？

（3）在平均風速為8m/s 的晚上，風力發(fā)電機除了保障路燈正常工作外，同時還給蓄電池充電，如果風力發(fā)電機一晚上工作時間為8 h ，則在這段時間內蓄電池儲存電能是多少kW·h ？

（4）已知風力發(fā)電機的輸出電功率P與風速v的平方成正比。我市沿海風速不低于4m/s 的時間每年不少于4000 h ，試估算這臺風光互補路燈系統利用風能的最小年發(fā)電量是多少kW·h ？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：( )

A. 光是沿直線傳播的 B. 太陽光射不到影子里，是因為光的傳播路線是直的

C. 太陽和月亮都是光源 D. 光的傳播速度是3×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實際應用中，主要從密度的角度考慮的是( )

A. 用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料

B. 用液態(tài)氫作為燃料給火箭提供動力

C. 用透明玻璃做窗戶

D. 用塑料泡沫作為電影場景中倒塌的“墻壁”

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