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下表是小明為“測小燈泡電功率”時做記錄所設計的表格，你認為其中存在著什么不妥？
答案：略
解析：

答案：測小燈泡電功率時求平均電功率是錯誤的．

解析：用“伏安法”測小燈泡的功率時，要測三次，這三次測量分別代表不同電壓下的小燈泡的電功率，所以不能求電功率的平均值，電功率的平均值是無意義的．

點撥：利用“伏安法”可以測小燈泡的電功率，也可以測小燈泡的電阻，每個實驗都要測三次，但測三次的目的不同，在測小燈泡電阻時，我們測的是同一個值，多次測量求平均值，可減小誤差，測小燈泡電功率時，我們分別測額定電壓下的功率及比額定電壓高和比額定電壓低時的電功率，每次值有不同的意義，所以不能求平均值．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?茂名模擬）小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關系呢？于是他利用如圖2所示電路，選用分別標有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V  0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關系．
（1）他將燈L1接入電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關后，他調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數如圖1所示，為
0.8
0.8
V，然后計算出此時燈L1的電阻是
4
4
Ω，實際功率是
0.16
0.16
W．
（4）換上燈L2，閉合開關，此時電流表的示數將變
小
小
（選填“大”或“小”），為保持電流為0.2A不變，應將滑片P向
B
B
 （選填“A”或“B”）端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率．換上燈L3，做第三次實驗，并將實驗數據記錄在下表．
次數 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
（5）小波認為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進
將L1、L2、L3串聯在同一電路中，使電流不變
將L1、L2、L3串聯在同一電路中，使電流不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關系呢？于是他利用如圖1所示電路，選用分別標有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關系．

（1）他將燈L1接入電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路（如圖1）連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（3）若閉合開關后，發(fā)現燈泡很亮，且調節(jié)滑動變阻器時電壓表、電流表的示數均無變化，以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是
B
B
（選填字母序號）．
A．滑動變阻器短路     B．滑動變阻器斷路     C．滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
（4）排除故障后，閉合開關，他調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數如圖2所示，為
0.8
0.8
V，然后計算出此時燈L1的電阻是
4
4
Ω，實際功率是
0.16
0.16
W；換上燈L2，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變，再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率；換上燈L3，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變；再測出L3兩端的電壓，算出L3的電阻和功率．并將以上實驗數據記錄在表中．
次數 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
（5）請根據實驗數據，在圖3中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象．
（6）分析圖象可得結論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成
正比
正比
關系．
（7）小明認為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進？
將L1、L2、L3串聯在同一電路中
將L1、L2、L3串聯在同一電路中
．

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科目：初中物理 來源：福建省福州市2011年初中畢業(yè)會考、高級中等學校招生考試物理試卷 題型：058

小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關系呢？于是他利用如圖所示電路，選用分別標有“1.5 V　0.25 A”、“2.5 V　0.3 A”和“3.8 V　0.3 A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關系．

(1)他將燈L1接入上圖電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整．

(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于________(選填“A”或“B”)端．

(3)閉合開關后，他調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2 A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數如圖所示，為________V，然后計算出此時燈L1的電阻是________Ω，實際功率是________W．

(4)換上燈L2，閉合開關，此時電流表的示數將變________(選填“大”或“小”)，為保持電流為0.2 A不變，應將滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率．

換上燈L3，做第三次實驗，并將實驗數據記錄在下表．

(5)請根據實驗數據，在下圖中作出小燈泡功率與電阻關系的圖像．

(6)分析圖像可得結論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成________關系．

(7)小波認為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進？________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數據。

動滑輪重

G動／N

物重

G／N

鉤碼上升

高度h／m

動力

F／N

動力作用點移動距離s／m

滑輪組的

機械效率

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。

（2）將表格中的數據補充完整。

（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與_________和_________有關。

（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率燈也不亮。請將圖中的器材連成符合樓道為_________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數據。

動滑輪重

G動／N

物重

G／N

鉤碼上升

高度h／m

動力

F／N

動力作用點移動距離s／m

滑輪組的

機械效率

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。

（2）將表格中的數據補充完整。

（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與_________和_________有關。

（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率燈也不亮。請將圖中的器材連成符合樓道為_________W。

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