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【題目】發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是（　　）

A.歐姆B.安培C.奧斯特D.法拉第

【答案】D

【解析】

A．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，故A不符合題意；

B．安培的成就是安培定則，故B不符合題意；

C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，故C不符合題意；

D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，故D符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛小車以25m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況以后過0.6s開始剎車，又經過4.4s滑行52m后車停止運動．則：

（1）從發(fā)現(xiàn)情況到開始剎車，小車運動的距離是多少____？

（2）在滑行52m的過程中的平均速度是多少____？

（3）從發(fā)現(xiàn)情況到車停止運動的平均速度為多少______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播知識解釋其成因的是（　�。�

A.水中倒影B.雨后彩虹C.海市蜃樓D.立竿見影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滑輪組，用100N的拉力F在4s內將重200N的物體勻速提升1m，則拉力F做功為 J，額外功為 J，滑輪組的機械效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（　�。�

A.小孔成像B.平面鏡成像C.日食的形成D.凸透鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電阻”實驗中，小燈泡標有“2.5V0.3A”．
（1）如圖所示，是某同學連接電路的一部分，請你將電路補充完整，
并在虛線框內畫出電路圖．（要求：當滑片向右移動時電燈發(fā)光變暗）
（2）他連接完電路后，試觸發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)．針對他連接的電路，請寫出一種可能原因．
（3）他排除電路故障后，測得三組實驗數(shù)據，分析表中的數(shù)據，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關于電阻的規(guī)律是．
（4）該實驗電路還可以進行測量“小燈泡的電功率”實驗，這個實驗原理是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某學習小組設計的探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．

（1）圖中滑動變阻器的作用是 ， 要判斷電磁鐵的磁性強弱，可以觀察來確定．
（2）下表是該組同學所做實驗記錄：

電磁鐵線圈

50匝

100匝

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流I/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘數(shù)目/枚

5

8

10

7

11

14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的結論是：在電磁鐵匝數(shù)一定時， ．
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的結論是：在電磁鐵線圈中電流一定時， ．
③實際生產和生活中，下面利用電磁鐵工作的是 ．
A．電磁繼電器　　
B．電磁起重機
C．普通電爐子　　
D．磁卡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是

A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙

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【題目】星期天，愛音樂的小明在練小提琴之前要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是要改變琴聲的_____，悠揚的琴聲是琴弦振動發(fā)出的。練了一會兒，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽就知道是小剛，馬上答應了，他是根據聲音的______判斷是小剛在喊他。

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