某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)一支溫度計不準(zhǔn)確,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它的刻度是均勻的.把不準(zhǔn)確溫度計和標(biāo)準(zhǔn)溫度計一同插入水中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)實際溫度為2℃時,它的示數(shù)為4℃.當(dāng)實際溫度為42℃時,這支溫度計的示數(shù)等于實際溫度值.則溫度為
78.1
78.1
℃時,它的示數(shù)為80℃.
分析:首先知道冰水混合物的溫度是0℃,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃.根據(jù)它和標(biāo)準(zhǔn)溫度計的比較,先計算出這支不準(zhǔn)確溫度計分度值的實際溫度,然后利用新的分度值導(dǎo)出實際溫度T與任意溫度t的公式.
解答:解:(1)因為刻度是均勻的,所以溫度計每增加相同的示數(shù)時,實際溫度的增加也是相同的.根據(jù)這一點,可以試探性地寫出T=at(a為某一常量).但是根據(jù)題中所述的實際情況,當(dāng)t=0℃時.T不可能也是0℃,設(shè)這時T=b,于是T和t的關(guān)系在形式上應(yīng)為T=at+b    ①
由于由于t1=4℃時,T1=2℃;t2=42℃時,T1=42℃,把這兩組數(shù)據(jù)分別代入①式得到
4℃×a+b=2℃
42℃×a+b=42℃
解這個聯(lián)立方程得a=
20
19
      b=-
42
19

即:T=
20
19
t-
42
19
℃②
(2)把T=80℃代人②式得t=78.1℃.這表示當(dāng)溫度為78.1℃時,這支溫度計示數(shù)為80℃.
故答案為:78.1.
點評:本題考查的問題是關(guān)于溫度的規(guī)定,關(guān)鍵是利用現(xiàn)標(biāo)度和某示數(shù)對應(yīng)的實際溫度得到數(shù)學(xué)表達(dá)式,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:
(1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其
水平平衡
水平平衡
,這是為使杠桿所受的
重力
重力
通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響.如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
調(diào);或?qū)⒂叶说穆菽赶?!--BA-->
調(diào).
(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了
便于在杠桿上測量力臂
便于在杠桿上測量力臂

(3)在實驗中有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實驗,獲得了下列數(shù)據(jù):
動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證,你認(rèn)為他們實驗過程中存在什么問題?
一次實驗不能得出普遍結(jié)論
一次實驗不能得出普遍結(jié)論

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省蘇州園區(qū)星港學(xué)校九年級10月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:
(1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其            ,這是為使杠桿所受的________通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響。如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào);或?qū)⒂叶说穆菽赶騙_______調(diào)。
(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了_____     。(2分)
(3)在實驗中有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實驗,獲得了下列數(shù)據(jù):

動力F1/N           
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
4                     
5
5
4
于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證,你認(rèn)為他們實驗過程中存在什么問題?
                                                           (2分)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級10月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:

(1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其             ,這是為使杠桿所受的________通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響。如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào);或?qū)⒂叶说穆菽赶騙_______調(diào)。

(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了_____      。(2分)

(3)在實驗中有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實驗,獲得了下列數(shù)據(jù):

動力F1/N           

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4                     

5

5

4

于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證,你認(rèn)為他們實驗過程中存在什么問題?

                                                            (2分)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:
(1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其________,這是為使杠桿所受的________通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響.如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào);或?qū)⒂叶说穆菽赶騙_______調(diào).
(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了________.
(3)在實驗中有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實驗,獲得了下列數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證,你認(rèn)為他們實驗過程中存在什么問題?
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