為了探究通電螺線管的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學為了增強磁性，對實驗進行了改進：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成作用與螺線管性質相同的另一裝置——電磁鐵，再用它們來吸引大頭針。下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。

（1)實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是：_________________________________。這一方法體現(xiàn)了“轉換”的思想。

（2）比較圖乙和圖 ______ 可知：線圈圈數(shù)相同時，電流越大磁性越強。

（3）根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結論：_________                        。該實驗結論可由圖______驗證。

（1）吸引大頭針的棵數(shù)多少   （2）丙   （3）電流相同時，線圈圈數(shù)越多磁性越強   丁

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、為了探究通電螺線管磁性強弱與哪些因素有關，小華同學設計了如圖所示的實驗裝置圖．圖中說明當
電流
一定時，螺線管的磁性強弱與
線圈匝數(shù)
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?福州）小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設計了如圖1所示電路．實驗時，
（1）可通過觀察
小磁針靜止時N極（或S極）的指向
小磁針靜止時N極（或S極）的指向
判斷通電螺線管的磁極．
（2）如圖2所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與
條形磁體
條形磁體
的磁場相似．
（3）小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關．實驗中，他將開關S從l換到2上時，調節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時調節(jié)滑動變阻器是為了
控制兩次實驗的電流大小不變
控制兩次實驗的電流大小不變
，來研究
通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)
通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)
的關系．

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科目：初中物理 來源：2013屆四川省宣漢中學初三上學期第一次月考理綜物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

為了探究通電螺線管的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學為了增強磁性，對實驗進行了改進：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成作用與螺線管性質相同的另一裝置——電磁鐵，再用它們來吸引大頭針。下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。
（1)實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是：_________________________________。這一方法體現(xiàn)了“轉換”的思想。
（2）比較圖乙和圖 ______ 可知：線圈圈數(shù)相同時，電流越大磁性越強。
（3）根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結論：_________                       。該實驗結論可由圖______驗證。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年四川省初三上學期第一次月考理綜物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究通電螺線管的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學為了增強磁性，對實驗進行了改進：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成作用與螺線管性質相同的另一裝置——電磁鐵，再用它們來吸引大頭針。下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。

（1)實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是：_________________________________。這一方法體現(xiàn)了“轉換”的思想。

（2）比較圖乙和圖 ______ 可知：線圈圈數(shù)相同時，電流越大磁性越強。

（3）根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結論：_________                       。該實驗結論可由圖______驗證。

 

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