在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是____、____.
(2)請你在圖的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)表中是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
通過分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù),可知猜想____是正確的(填“A”“B”或“C”).
(4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了____.
(1) 電流表,電壓表;(2)如圖所示.(3)1 、2、3(或4、5、6或7、8、9),B;(4)電壓相同時,電阻越大,電流越小(1) 猜想中都涉及電流、電壓,所以需要電流表和電壓表.(2)實驗中要改變定值電阻兩端電壓和電路中電流,故應(yīng)該取一只滑動變阻器與定值電阻串聯(lián).電路如圖所示.(3)猜想中A和C都是錯的.比較數(shù)據(jù)1、2、3或4、5、6或7、8、9可以判斷出B是對的.(4)通過2、5、8或1、4、7或3、6、9可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)U值相同R不同時,電流不同.R越大,電流越。 |
對實驗的設(shè)計能力,對數(shù)據(jù)的處理能力是做好本題的決定因素. |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序列 | R/Ω | U/V | I/A |
1 | 10 | 1.5 | 0.15 |
2 | 10 | 3.0 | 0.30 |
3 | 10 | 4.5 | 0.45 |
4 | 15 | 1.5 | 0.10 |
5 | 15 | 3.0 | |
6 | 15 | 4.5 | 0.30 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
R/Ω | R=20Ω | R=10Ω | R=5Ω | ||||||
U/V | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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