為了探究影響電流熱效應的因素，小宇設計了如圖所示電路，燒瓶中盛有初溫相同的煤油，R甲>R乙．

（1）在實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質量   （填“相等”或“不等”）．
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于   ．
（3）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電流產生的熱量與   的關系．
（4）要利用此裝置來探究電流產生的熱量與電流大小的關系，你還需要進行的操作是 ．

（1）相等 （2）煤油的比熱容比水小   （3）電阻大小  （4）觀察一個瓶，控制通電時間和電阻相同改變電流，研究電流產生熱量與電流的關系。

解析試題分析：（1）實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質量相等，控制變量，研究電流的熱效應。
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于煤油的比熱容比水小，在吸收相同熱量時煤油溫度變化明顯。
（3）由圖可知，電路是串聯(lián)電路，電流和通電時間相等是為了探究電流產生熱量與電阻大小的關系。
（4）觀察一個瓶，控制通電時間和電阻相同改變電流，研究電流產生熱量與電流的關系。
考點：電流的熱效應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖是“探究電流通過導體產生的熱量與導體電阻關系”的實驗裝置，銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻，銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)浸在相同質量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一支溫度計．通電一定時間后，可以看到                 瓶中（填“A”或“B”）煤油溫度升得高，這表明在相同時間內，            相同的情況下，電阻越      ，電流通過導體時產生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。乙燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小。

（1）實驗中用到的測量儀器除溫度計外，還需要______________________________。
（2）實驗前，小紅問小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”。對于這個問題，你認為合理的解釋是：________________________________________。
（3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)__________燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越____________________，產生的熱量越多。
（4）最后，小明和小紅又利用此裝置，添加了必要的器材，探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，他們控制通電時間相等，調節(jié)滑動變阻器改變__________，觀測其中一根電阻絲所在煤油溫度的變化，從而得出結論。
（5）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗。則他們應如何替換上述實驗中的器材？請你寫出具體的替換方案。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”時，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖19所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計。閉合開關通電一定時間，可以通過溫度計的示數(shù)變化情況，了解電熱絲產生熱量的多少。已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB，且RA＞RB。這個方案是用來探究_______和通電時間相同時，電流通過電熱絲產生的熱量與________大小的關系。請你應用所學知識推斷，實驗過程中_______（選填“甲”或“乙”）燒瓶內煤油的溫度升高得更快。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（1）如上圖所示，是“探究電流通過導體產生的熱量與導體電阻間關系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R，合上開關后，通過它們的          相同；若兩瓶中盛有質量、初溫均相同的同種液體，經過相同時間后        （選填“左”或“右”）瓶里液體的溫度更高。

（2）在“神十”發(fā)射升空過程中，艙內宇航員王亞平的機械能是    的（選填“增大”“不變”“減少”）。
核能是新能源，目前獲取的兩個重要途徑是原子核的裂變和      變。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在實驗探究中，經�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱。現(xiàn)有如下課題：
A．探究通電導體產生的熱量與電阻大小的關系
B．探究不同物質的吸熱能力
C．探究導體電阻的影響因素
（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質量的水和煤油，則可以探究課題      。（填課題對應的字母）。該實驗中，用     間接反映不同物質吸收的熱量多少。
（2）如果錐形瓶中都裝有等質量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題     。（填課題對應的字母）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實驗條件下，導體的電阻越大，電流產生的熱量越     。
（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導體電阻大小與導體的     是否有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）為了探究電流產生的熱量跟哪些因素有關，小鷺同學先后采用如圖所示的甲、乙兩個裝置進行實驗．她將兩段電阻絲R1、R2分別封閉在兩個相同的燒瓶中（R1＜R2），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）要探究通電時間和通電電流大小相同時，電流產生的熱量與電阻的關系，應選擇裝置　  　進行實驗．（選填“甲”或“乙”）
（2）比較相同時間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產生的熱量與　  　的關系．
（3）小鷺用氣球替代溫度計進行實驗，你對此的評價是　                                   　．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

當開關S閉合，小磁針靜止時N極指向如圖所示，則電源a端為　 　極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

桌面上放有一定量的鐵屑，現(xiàn)將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如圖甲所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑。若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會__   __ （選填“增加”、“不變” 或“減少”）；如圖乙所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會______  （選填：“增加”、“不變”或“減少”）。

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