(2013?衡陽)搖擺鋼筆
你有沒有留神過,我們寫字的時候,筆的上端都會小弧度的來回?fù)u擺.有細(xì)心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)微的動作,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出一款“收音機(jī)鋼筆”,希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣.這支鋼筆內(nèi)置有電池,當(dāng)你書寫的時候,【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】,就能給電池儲存電量.而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個不少.如此一來,在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力.但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧,不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課么?

請回答下列問題:
(1)文中括號部分是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的:
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)

(2)給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是:
A
A

A、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能  B、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能  C、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能  D、電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
分析:(1)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)電功的實(shí)質(zhì)就是能量間的轉(zhuǎn)化,要根據(jù)物體產(chǎn)生的能量性質(zhì)分析能量轉(zhuǎn)化的方向;
解答:解:(1)這款搖擺鋼筆是基于電磁感應(yīng)的原理制成的;
(2)給電池充電時,使其內(nèi)部發(fā)生化學(xué)變化,故使電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.故選A.
故答案為:(1)電磁感應(yīng); (2)A;.
點(diǎn)評:本題是一道信息給予題,考查了電磁感應(yīng)、能量轉(zhuǎn)化等知識點(diǎn),主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?衡陽二模)閱讀短文,回答問題
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具.接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長很短的電磁波,故稱為微波.微波有以下重要特性:①微波的傳播速度等于光速,微波遇到金屬物體,會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射.②微波遇到絕緣材料,如玻璃、塑料等,會像光透過玻璃一樣順利通過.③微波遇到含水的食品,能夠被其大量吸收,引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動,達(dá)到加熱食品的目的.④過量的微波照射對人體有害.
(1)微波在真空中的傳播速度為
3×108
3×108
 m/s.
(2)若一微波束與金屬板成30.角射向金屬板,反射時反射角為
60°
60°

(3)為防止微波泄漏對人體造成傷害,在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有
金屬網(wǎng)
金屬網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽)用托盤天平測銅塊的質(zhì)量;應(yīng)先將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的
0
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刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;然后將銅塊放入左盤,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平再次平衡,銅塊質(zhì)量為
31
31
g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽)某導(dǎo)體的電阻是5Ω,通過它的電流為0.2A,10s內(nèi)通過該導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是
2
2
J,電熱器中的電飯鍋是利用電流的
效應(yīng)制成的加熱設(shè)備.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽)在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體
深度
深度
的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
無關(guān)
無關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用
乙丙
乙丙
兩個圖進(jìn)行對比.

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