14．如圖所示，用同樣的輕繩（不計繩重）和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置．將同一物體勻速提升相同高度的過程中（　　）
A．F1＞F2、η甲＞η乙B．F1＞F2、η甲＜η乙C．F1＜F2、η甲＜η乙D．F1＜F2、η甲＞η乙

分析 定滑輪實質是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向；動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，省力但要費距離；機械效率是有用功與總功的比值，在有用功相同時，利用滑輪時產(chǎn)生的額外功越少，機械效率越高．

解答 解：圖甲中使用的是定滑輪，圖乙中使用的是動滑輪，根據(jù)定滑輪和動滑輪的特點，甲不省力，乙可以省力，即F1＞F2；
勻速提升的是質量相等的物體，若提升高度相同時，所做的有用功相同．由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}{+W}_{額}}$可知，不計摩擦，使用甲圖的定滑輪不用對滑輪做額外功，故機械效率高；
使用乙圖的動滑輪要對滑輪做額外功，故機械效率低．
由上分析知，A正確．
故選：A．

點評 本題考查了定滑輪和動滑輪的省力情況和機械效率的高低的判斷，注意不計繩重和摩擦時，使用定滑輪時，不再做額外功，機械效率最高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示電源電壓為3V的電路，閉合開關燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近3V，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是AD
A．燈泡斷路
B．燈座短路
C．開關接觸不良
D．a(chǎn)-c點有斷路
理由說明：電流表無示數(shù)是斷路，斷路處，電壓表會與電路串聯(lián)，分擔電源電壓，示數(shù)接近電源電壓．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中
質量m/g100200300400500
重力G/N12345
（1）把表格中的空格填寫完整； 
（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為2N；
（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象；
（4）由此可知物體所受的重力跟質量成正比．
（5）你認為用同樣的器材，在太空站不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．比熱是物質的特性之一，它反映物質吸熱或放熱本領的大小
B．比熱跟物體的質量、升高的溫度、吸收的熱量都有關
C．初春育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍應是早晨多灌水，傍晚多排水
D．夏天往地上灑水降溫主要是利用水的比熱大這一特性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．調(diào)節(jié)電視機的音量，是為了改變聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．再“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；通過多次實驗，該同學得到了杠桿的平衡條件．
（2）實驗中提供10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖所示在A點懸掛兩個鉤碼，請你設計一種方案使杠桿恢復平衡在C點掛3個鉤碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．我國“一帶一路”戰(zhàn)略推進了能源的國際合作．在下列能源中，均屬于可再生能源的是（　�。�
A．核能、天然氣B．太陽能、風能C．天然氣、風能D．核能、太陽能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．深圳已進入地鐵時代，大大提高了出行效率．以下說法中正確的是（　　）
A．列車行駛的速度越大，慣性越大
B．列車上坡時重力勢能增大，下坡時重力勢能減小
C．列車進站時動能增大，出站時動能減小
D．人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，這是因為空氣流速越大，壓強越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小華用250N的力將重400N的物體勻速提升2m，共用10s，在此過程中（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是（　　）
A．繩子自由端下降了6m
B．動滑輪重為10N
C．滑輪組的機械效率是80%
D．提升的重物變成500N時，此滑輪組的機械效率將變小

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