電磁感應(yīng)是________電路的一部分導(dǎo)體在________中做________運(yùn)動(dòng)時(shí)，在導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的現(xiàn)象．該現(xiàn)象中把________能轉(zhuǎn)化成________能．該現(xiàn)象首先由________國(guó)的科學(xué)家________發(fā)現(xiàn)．

答案：
解析：

閉合,磁場(chǎng),切割磁感線,機(jī)械,電,英,法拉第


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?白銀）如圖所示，對(duì)甲乙丙丁四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖解釋正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可用來(lái)發(fā)電的風(fēng)力資源約有100億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍．目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一．因此，國(guó)內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來(lái)發(fā)電，開發(fā)新能源．我市地處珠江入�？�，有著豐富的風(fēng)能資源．橫琴島上的風(fēng)電項(xiàng)目已并網(wǎng)發(fā)電．某學(xué)�？萍夹〗M結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“風(fēng)力發(fā)電”展開探究．
（1）科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”，應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置
B
B
，原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．

（2）下列實(shí)驗(yàn)中可以讓磁場(chǎng)產(chǎn)生電流，必須的操作是
BD
BD
（多選）
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)要閉合，接通電路；
B、電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)；
C、整個(gè)電路都在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；
D、電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；
E、導(dǎo)體切割磁感線的速度必須要快；
F、磁場(chǎng)的強(qiáng)度一定要強(qiáng)；
H、電路中一定要有電流表．
（3）要探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，應(yīng)控制
電流方向
電流方向
不變．
（4）風(fēng)力發(fā)電的工作過(guò)程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動(dòng)能，再通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為
電
電
能．屬于
可再生
可再生
能源（填“可再生”或“不可再生”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）下面是曉明探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素”，請(qǐng)將探究報(bào)告填寫完整．
探究課題 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素
實(shí)驗(yàn)步驟 （1）當(dāng)開關(guān)S閉合后，彈簧C將變長(zhǎng)，說(shuō)明電磁鐵
 
（填有或無(wú)）磁性；若開關(guān)S斷開，則彈簧又縮回原處，說(shuō)明電磁鐵
 
磁性．
（2）閉合開關(guān)S，并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變
 
（大或�。�，彈簧C越來(lái)越
 
，說(shuō)明電磁鐵磁性越來(lái)越
 
．
（3）保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧又變
 
（短或長(zhǎng)），說(shuō)明B這時(shí)的磁性比A 的
 
（強(qiáng)或弱）．
精英家教網(wǎng)
分析論證 電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
 
和
 
有關(guān)．
（2）完成探究報(bào)告：
器材 導(dǎo)線、蹄形磁體
 
、金屬棒
裝置圖 精英家教網(wǎng)
步驟與現(xiàn)象 （1）如圖連接電路，使金屬棒向右運(yùn)動(dòng)，看到電流表指針向
 
偏．
（2）磁體的磁極不變，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\(yùn)動(dòng)，電流表指針向左偏．
（3）對(duì)調(diào)磁體磁極，使金屬棒向左運(yùn)動(dòng)，看到電流表指針向
 
偏．
結(jié)論 感應(yīng)電流的方向與
 
方向和
 
方向有關(guān)
應(yīng)用 電磁感應(yīng)是英國(guó)的科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象中是把
 
 能轉(zhuǎn)化為
 
 能，據(jù)此制成了
 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年甘肅省白銀市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，對(duì)甲乙丙丁四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖解釋正確的是（ ）

A．甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流
B．乙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，利用該原理制成了電動(dòng)機(jī)
C．丙圖是演示的是閉合電路的一部分導(dǎo)體放入磁場(chǎng)中，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流
D．丁圖是電磁繼電器，它是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年甘肅省定西市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，對(duì)甲乙丙丁四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖解釋正確的是（ ）

A．甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流
B．乙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，利用該原理制成了電動(dòng)機(jī)
C．丙圖是演示的是閉合電路的一部分導(dǎo)體放入磁場(chǎng)中，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流
D．丁圖是電磁繼電器，它是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開關(guān)

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