用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)量大氣壓的大小，如圖所示，問：

（1）原先玻璃管里灌多少水銀?

（2）倒立在水銀槽里后，管內(nèi)上空的一段內(nèi)有無空氣?

（3）我們要用刻度尺測(cè)量的是什么?

（4）將玻璃管傾斜時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度、高度如何變化?

（5）如何算出大氣壓的大小?

（6）根據(jù)本題實(shí)驗(yàn)制成什么樣氣壓計(jì)，它有什么特點(diǎn)?

 

答案：見詳解
解析：

（1）灌滿水銀

（2）無空氣，為真空.

（3）水銀柱液面與水銀槽內(nèi)液面的高度差.

（4）水銀柱長(zhǎng)度增加，高度不變.

（5）用刻度尺測(cè)出水銀柱的高度差h，則.

（6）水銀氣壓計(jì)，特點(diǎn)是準(zhǔn)確度高，但攜帶不方便.

 


提示：

解答此題需掌握氣體壓強(qiáng)的知識(shí)

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘿崗區(qū)一模）（1）初中物理學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識(shí)了很多的實(shí)驗(yàn)裝置．圖（a）所示為
托里拆利
托里拆利
實(shí)驗(yàn)的裝置；圖（b）所示為可以用來證明
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)
的存在；圖（c）所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究
二力平衡的條件
二力平衡的條件
；圖（d）所示的器材A可以用來測(cè)量
液體壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)
的大�。�

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出一張A4紙的質(zhì)量，寫出所需實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?嘉定區(qū)一模）初中物理學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識(shí)了很多的實(shí)驗(yàn)裝置．圖（a）所示為
托里拆利
托里拆利
實(shí)驗(yàn)的裝置；圖（b）所示為可以用來證明
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)
的存在；圖（c）所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究
二力平衡的條件
二力平衡的條件
；圖（d）所示的器材A可以用來測(cè)量
液體壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)
的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)按要求作答：
（1）圖1呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明
在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等
在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等
．
（2）如圖2所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于
750
750
mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

（3）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖3所示，杠桿上每小格的長(zhǎng)度相等，在A處掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在B處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿
豎直
豎直
方向，此時(shí)讀數(shù)為
0.6
0.6
N．
（4）圖4所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過觀察
木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近
木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近
，來判斷鋼球動(dòng)能的大小．物理研究方法有許多，如“控制變量法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”和“等效替代法”等，本實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列儀器中，不能用來測(cè)量大氣壓的是（　　）

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