【題目】如圖所示,一個(gè)茶壺內(nèi)盛著開(kāi)水,靜止在一水平桌面的中央。下面說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 在壺蓋上開(kāi)有一個(gè)小孔，其作用是使倒水時(shí)壺內(nèi)外氣壓相等,水容易倒出

B. 茶壺的重力和茶壺對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C. 茶壺底所受水的壓強(qiáng)隨著水的減少而逐漸減小

D. 茶壺對(duì)桌面的壓力隨著水的減少而逐漸減小

【答案】B

【解析】A、茶壺是個(gè)連通器，連通器要求各部分都是開(kāi)口的，故壺蓋上必須有個(gè)小孔，這是為了使連通器各部分液面上方的大氣壓相等。

B、二力平衡是指在兩個(gè)作用力共同作用下，使物體保持平衡。因此這兩個(gè)作用力一定要作用在同一個(gè)物體上，并且這兩個(gè)作用力要作用在一條直線上，大小相等，方向相反。

C、利用分析茶壺底所受水的壓強(qiáng)。

D、茶壺對(duì)桌面的壓力等于茶壺和水的重力。

解答：A、壺蓋上的小孔連通了內(nèi)外的空氣，使壺內(nèi)外氣壓相等，從而使壺中的水能順利倒出；故A正確；

B、在水平面上壓力等于物體自身的重力；茶壺所受重力和茶壺對(duì)桌面的壓力相等，但不是平衡力，故B錯(cuò)誤；

C、由可知，茶壺底所受水的壓強(qiáng)隨著水的減少而逐漸減小，故C正確；

D、隨著水的重力的減少，茶壺對(duì)桌面的壓力隨著減少，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等。

（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=_____N；

（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說(shuō)明浮力大小跟_____有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說(shuō)明浮力大小跟_____有關(guān)。

（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是_____kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是_____Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸_____（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸�。�(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）

A. 先上浮然后下沉 B. 浮力變小，一直下沉 C. 先下沉然后上浮 D. 浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想用天平、砝碼、燒杯、足量的水來(lái)測(cè)石塊的密度：

（1）小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針出現(xiàn)圖甲所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向_______端調(diào)節(jié)；如果在稱(chēng)量過(guò)程中指針又出現(xiàn)如圖甲所示情況，他應(yīng)_______．

（2）小明用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤：①_______；②____________．小明改正錯(cuò)誤后，天平再次平衡后，砝碼和游碼位置如圖丙所示，所稱(chēng)量燒杯和水的質(zhì)量是__________g．

（3）小明將石塊浸沒(méi)到上述燒杯中的水中，如圖丁所示，此時(shí)天平所顯示的質(zhì)量值為91.6 g，放手后石塊沉入水底后，測(cè)得燒杯、水和石塊的總質(zhì)量為107.6 g，則石塊的密度為_______kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．
（2）如圖乙所示，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會(huì)感覺(jué)到彎折部位變熱，此現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí)是 ．
（3）如圖丙所示，松開(kāi)封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)． ①使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是；②以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；③此現(xiàn)象不可以說(shuō)明 ．
A．物體間力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．氣體流速越大，壓強(qiáng)越小 D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，共享單車(chē)是應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和二維碼的發(fā)展而產(chǎn)生的，它能無(wú)樁�？�、掃碼取車(chē)，很好地解決人們出行最后“一公里”的問(wèn)題．如圖乙所示為某款共享單車(chē)科技含量最高的部分，就是可定位的GPS電子鎖，電子鎖能接收無(wú)線移動(dòng)發(fā)來(lái)的開(kāi)鎖指令，驅(qū)動(dòng)電機(jī)開(kāi)鎖．傳動(dòng)軸內(nèi)有一臺(tái)微型發(fā)電機(jī)，在騎行的時(shí)候，這個(gè)發(fā)電機(jī)能為車(chē)鎖里面的電池充電．下列有關(guān)共享單車(chē)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.二維碼的幾何圖形中包含大量的信息
B.手機(jī)鏡頭掃二維碼成的是正立的實(shí)像
C.可定位的GPS 電子鎖是通過(guò)電磁波接收信號(hào)的
D.微型發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖所示，根據(jù)此圖給出的信息，以下有關(guān)小燈泡功率P的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究“動(dòng)能大小與速度的關(guān)系”．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.改變小車(chē)質(zhì)量多次進(jìn)行試驗(yàn)
B.實(shí)驗(yàn)中要盡量保持水平面光滑
C.讓同一小車(chē)從同一高處由靜止開(kāi)始下滑
D.用木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小車(chē)動(dòng)能的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。

在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值1mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)間，如圖所示。則小鋼球在通過(guò)AB、BC、AC各段路程中，平均速度分別為：vAB＝________m/s；vBC＝__________m/s；vAC＝__________m/s。

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