【題目】如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊移動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要解釋錯(cuò)誤的原因):________________ .
(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸______________ ,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越_____________ ,但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力不可能為零,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果摩擦力減小為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將________________ .
【答案】分別用不同的力推了一下木塊 變長(zhǎng) 長(zhǎng) 勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解析】
(1)木塊運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān),還與物體的初始速度有關(guān),因此在研究摩擦力對(duì)其運(yùn)動(dòng)距離的影響時(shí),要控制木塊的速度相同,即要用到控制變量法。由于用不同的力推木塊,導(dǎo)致了木塊的初始速度不同。故這種操作是錯(cuò)誤的;
(2)隨著接觸面的改變,發(fā)現(xiàn)接觸面越來越光滑,摩擦力越來越小,木塊運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越來越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。物體由于在運(yùn)動(dòng)過程中,受到的摩擦力不可能為零,故不能保持平衡狀態(tài),所以不會(huì)出現(xiàn)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。
(3)根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義可知:當(dāng)物體的速度不變,經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)即為勻速直線運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上的圓臺(tái)形容器中裝有適量的水,容器的底面積為100 cm2。若水的重力為10 N,水深0.12 m,則水對(duì)容器底部的壓力為_____N;在容器內(nèi)放入一個(gè)重為 G 的木塊,水對(duì)容器底的壓力變化了2 N,木塊與容器始終不接觸,且水不溢出,則 G_____2 N。(選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為6V,小燈泡上標(biāo)有“2V 0.4W”字樣,小燈泡電阻不變。閉合開關(guān)后,滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到中點(diǎn)位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光。求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)滑片移動(dòng)到中點(diǎn)位置時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值;
(3)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端后,通電10s小燈泡產(chǎn)生的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)鋼彈簧A和鐵彈簧B的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與所受拉力大小的關(guān)系進(jìn)行了對(duì)比探究。實(shí)驗(yàn)中在兩根彈簧下逐個(gè)增加規(guī)格相同的鉤碼,并同時(shí)用刻度尺測(cè)出懸掛鈞碼后彈簧的總長(zhǎng)度,下表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù):
所掛鉤碼的重/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A彈簧總長(zhǎng)度/cm | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 21.0 | 24.0 | |
B彈簧總長(zhǎng)度/cm | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:
①表格中漏記的數(shù)據(jù)為______,A彈簧不掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度為______cm;
②在拉力相同時(shí),A彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比B彈簧______(選填“大”或“小”);
③在一定彈性限度內(nèi),B彈簧的長(zhǎng)度l它所受拉力F的定量關(guān)系式為l=______。
(2)為什么受力相同,A、B兩根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣呢?為此小明仔細(xì)對(duì)比了兩根彈簧的差異,提出了如下三種猜想
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量;
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量;
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
你認(rèn)為小明的猜想______(填序號(hào))缺少依據(jù)。
(3)探究結(jié)束后,小明用A、B兩彈簧分別制作了如圖乙所示的a、b兩測(cè)力計(jì),它們的外殼相同,刻度線分布情況相同。則量程較大的是______測(cè)力計(jì),精度較高的是______測(cè)力計(jì)(兩格均選填“a”或“b”)。
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【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把表格中的空格填寫完整;
(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N;
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成 .
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【題目】如圖甲所示請(qǐng)問:
(1)電燈L1、L2的連接方式.
(2)電流表A1、A2各自測(cè)量誰的電流?
(3)兩只電流表的示數(shù)分別由乙中兩圖讀得,分別是多少?并求電燈L1中的電流.
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【題目】小強(qiáng)制作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,自稱為“永動(dòng)機(jī)”,如圖所示,它由轉(zhuǎn)輪(5根輕桿組成)和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成,在輕桿末端裝有形狀記憶合金制成的葉片。輕推轉(zhuǎn)輪,彎曲的葉片進(jìn)入熱水后,因吸熱而伸展,起到“劃水”的作用,從而推動(dòng)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。葉片離開熱水后,因冷卻形狀迅速恢復(fù)成彎曲,轉(zhuǎn)輪因此能較長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)你回答:
(1)進(jìn)入熱水的葉片會(huì)伸展,它的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為________能。
(2)葉片在熱水中吸收的熱量一定________葉片對(duì)水做的功。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)“永動(dòng)機(jī)”并不能一直工作,“永動(dòng)機(jī)”的設(shè)想違背了________。
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【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為:[c水=4.2×103J/(kg℃)]( )
A. 0.84×105J B. 1.2×105J
C. 2.52×105J D. 條件不足,不能計(jì)算
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中不正確的是
A. 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B. 8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
C. 4s~8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 0~8s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過的路程相等
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