【題目】目前,全球的氣候悄悄變暖,這是_____效應(yīng)不斷加劇帶來(lái)的后果;而城市的平均氣溫高于周?chē)l(xiāng)村,這種現(xiàn)象稱(chēng)為_____效應(yīng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小宣在探究某個(gè)熱學(xué)問(wèn)題時(shí),通過(guò)測(cè)量得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出溫度T與溫度t的關(guān)系:T = 。
t/℃ | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
T/℃ | 48 | 52 | 56 | 60 | 64 | 68 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小
B.晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量,溫度不變
C.組成物質(zhì)的分子之間,只存在引力,不存在斥力
D.長(zhǎng)時(shí)間壓在一起的鉛板和金板互相滲入,這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)__________________________現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的。
(2)如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是___________________。
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再做如圖_______所示的實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晚上,小李正在家里溫習(xí)功課,突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)煙花很響的爆鳴聲.
(1)爆鳴聲是由火藥爆炸時(shí)引起空氣的_____發(fā)出的,然后通過(guò)_____傳播到小李的耳朵里.
(2)小李同學(xué)覺(jué)得看到煙花與聽(tīng)到煙花的聲音并不同步,總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花爆炸的聲音,這是因?yàn)?/span>_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量一元硬幣的密度,小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.在量筒中倒入適量的水,記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值
B.把10枚硬幣浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值
C.用天平測(cè)出的10枚硬幣的質(zhì)量
D.計(jì)算出硬幣的密度
(1)你認(rèn)為以上操作的合理順序應(yīng)是________.(填字母序號(hào)) 硬幣密度的表達(dá)式: =________。
(2)“適量的水”的含義是________。
(3)下圖是小軍在稱(chēng)量過(guò)程中的一部分操作,圖中錯(cuò)誤的操作是________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
(4)天平平衡時(shí)右盤(pán)所加砝碼及游碼的位置如圖(甲)所示;上圖(乙)是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測(cè)量可得10枚硬幣質(zhì)量為________ ,10枚硬幣的體積為________
。所測(cè)硬幣材料的密度為________
.
(5)若該硬幣磨損后,它的密度將________(填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】敲鑼時(shí)要想使鑼停止發(fā)聲,只要用手按住鑼面即可,這是因?yàn)?/span>
A. 鑼面振動(dòng)變快了
B. 鑼聲通過(guò)手掌后消失了
C. 鑼面停止振動(dòng),不能發(fā)生
D. 手與鑼面之間形成真空無(wú)法傳聲
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