分析 (1)聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生;聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)減弱噪聲的途徑:在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處.
解答 解:(1)敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生;魚兒能聽(tīng)見(jiàn)腳步聲,說(shuō)明液體能傳播聲音.
(2)消聲裝置是在聲源處減弱噪聲;小孩在放鞭炮時(shí)常捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲,即噪聲的接收處;在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲.
故答案為:(1)振動(dòng);液體;(2)聲源;人耳;傳播過(guò)程.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):聲音的產(chǎn)生與傳播、噪聲的防治途徑的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | $\left\{\begin{array}{l}{電功率:千瓦時(shí)}\\{速度:米/秒}\end{array}\right.$ | |
B. | 科學(xué)家及貢獻(xiàn)$\left\{\begin{array}{l}{格里克:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)}\\{法拉第:電磁感應(yīng)}\end{array}\right.$ | |
C. | 測(cè)量?jī)x器及用途$\left\{\begin{array}{l}{刻度尺:測(cè)長(zhǎng)度}\\{天平:測(cè)質(zhì)量}\end{array}\right.$ | |
D. | 機(jī)械及其模型$\left\{\begin{array}{l}{天平:等臂杠桿}\\{盤山公路:斜面}\end{array}\right.$ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 春天,河里的冰化成水 | |
B. | 深秋的早晨,有時(shí)地面上會(huì)有一層霜 | |
C. | 夏天清晨,植物上常有露水 | |
D. | 冬天有時(shí)沒(méi)見(jiàn)雪化成水,但雪卻不見(jiàn)了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此物體的速度與路程成正比 | |
B. | 此物體的速度與時(shí)間成反比 | |
C. | 此物體速度與路程成正比,與時(shí)間成反比 | |
D. | 此物體速度不隨時(shí)間或路程而變化 |
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