【題目】測量小車運(yùn)動的平均速度需要的測量工具有________、__________。如圖所示是某次測平均速度時的實驗過程，圖中停表的設(shè)置格式是“時：分：秒”，甲、乙、丙分別對應(yīng)了小車在起點、路程中點、終點位置的時刻。小車通過全程的平均速度v＝________m/s；路程s1正好是全部路程的一半，則小車通過s1段的平均速度v1＝________m/s。

【答案】 停表 刻度尺 0.24 0.2

【解析】

(1)測量路程的工具是刻度尺，測量時間的工具是秒表；(2)小車從頂端到底端時間t＝5s,總路程s＝1.2m,故全程平均速度v＝＝0.24m/s；(3)上半段的路程s1＝0.6m,小車運(yùn)動時間t1＝3s,小車通過上半段路程的平均速度v1＝＝0.2m/s.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為家中的盆景設(shè)計了一個自動供水裝置，如圖所示，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒．當(dāng)盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進(jìn)入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景中的水位可以保持一定的高度，塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是（ ）

A.受水浮力的作用
B.盆景盤支持力的作用
C.外界大氣壓的作用
D.瓶口太小，水不易流出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在實驗室里測某種小礦石的密度：

(1)小明選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實驗操作：

A．用細(xì)線系好礦石然后將其慢慢浸沒到量筒內(nèi)的水中，待液面靜止后記下液面對應(yīng)的示數(shù)。

B．把游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。

C．把天平放在水平桌面上。

D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。

E．在量筒中倒入適量的水，待液面靜止后記下液面對應(yīng)的示數(shù)。正確的實驗操作順序是_____ （只填字母序號）。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量。天平平衡時，右盤中砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖甲所示；則小礦石的質(zhì)量為_____ g，依據(jù)圖乙中量筒的示數(shù)，可知小礦石的體積為_____ml，則小礦石的密度ρ=_____kg/m3。

(3)在實驗時，如果小石塊沒有完全浸沒，則他測得的密度值會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

(4)實驗中，小華同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯。她設(shè)計了如下的實驗步驟，請你幫她補(bǔ)充完整：

A．用調(diào)節(jié)好的天平測量出石塊的質(zhì)量m1

B．用調(diào)節(jié)好的天平測量出燒杯的質(zhì)量m2

C．溢水杯裝滿水，將石塊輕輕浸沒在水中，并用燒杯接住溢出的水

D．_____。

石塊的密度表達(dá)式是：ρ=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種家用掛燙機(jī)，接通電源后水槽中的水被加熱，形成的水蒸氣通過彎曲導(dǎo)氣管從噴頭噴出，快速除去服裝上的褶皺，使用方便．下列關(guān)于掛燙機(jī)的說法中正確的是（ ）

A.衣架處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于它受到的力相互平衡
B.它的電源線帶有三腳插頭，是為了使用安全
C.使用時手應(yīng)遠(yuǎn)離噴頭的出氣口，防止水汽化時放熱將手燙傷
D.清潔內(nèi)部水垢時，應(yīng)斷開電源開關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是

A. 若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止

B. 若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛

C. 若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛

D. 若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用利用托盤天平和量筒測量鹽水的密度。部分操作過程如圖所示，下列說法不正確的是

A. 量筒中液體的體積是40cm3

B. 鹽水的密度是1.165×103㎏/m3

C. 如果按照B、A、C的順序會使測量結(jié)果偏小

D. 按照A、C、B順序操作如果盤中5g砝碼因生銹質(zhì)量變大則測得鹽水密度偏大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（ρ1＞ρ2）的兩種液體，體積均為V0，某工廠要用它們按質(zhì)量比1∶1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積不變），且使所得混合液的體積最大。求：

（1）這種混合液的密度；

（2）按要求配制后，剩下的那部分液體的體積。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識完成下面的實驗：
（1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入和中，并注意觀察 ．
（2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置． ①如果讓導(dǎo)線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強(qiáng)度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是（選題字母序號）．
②如果讓磁體不動，用以下方法移動導(dǎo)線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學(xué)習(xí)的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是（選題字母序號）．
③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是： ． 電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了 ．
（3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機(jī)械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越�。籆．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題： ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機(jī)械效率的計算式是η= ．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計算式得到的值就應(yīng)該（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置，是用來研究（選填“電流磁效應(yīng)”、“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”或“磁場對通電導(dǎo)線的作用”）的．實驗中把導(dǎo)線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導(dǎo)線ab，會觀察到導(dǎo)線向右運(yùn)動；如果把電源正、負(fù)極對調(diào)后接入電路，會觀察到導(dǎo)線ab向（選填“左”或“右”）運(yùn)動；如果不對調(diào)電源正、負(fù)極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會觀察到導(dǎo)線ab向（選填“左”或“右”）運(yùn)動；如果把電源正、負(fù)極對調(diào)，同時把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換則會觀察到導(dǎo)線ab向（選填“左”或“右”）運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案