【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲:瓶中燃燒浸過酒精的棉花,雞蛋剝皮堵住瓶口,雞蛋被吸入瓶中;乙:用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口,快速倒置,紙片將水托;丙:開口瓶子中的水從瓶子側(cè)壁的孔噴出;。涸谟矌派戏酱禋,硬幣能跳過木塊。其中,可以用來證明大氣壓強(qiáng)存在的是( )
A.甲、丙B.乙、丁C.甲、乙D.丙、丁
【答案】C
【解析】
甲圖中瓶中燃燒浸過酒精的棉花,排出瓶?jī)?nèi)的空氣,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,雞蛋剝皮堵住瓶口,雞蛋被“吸入”瓶中,說明了大氣壓強(qiáng)的存在;
乙圖中用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口,快速倒置,紙片將水托住,是因?yàn)樗懦隽吮觾?nèi)的空氣,在大氣壓的作用下紙片掉不下來,說明了大氣壓強(qiáng)的存在;
丙圖中水從瓶子側(cè)壁的孔噴出利用的是液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng),與大氣壓無關(guān);
丁圖中沒有吹氣時(shí),硬幣上方和下方都受到相同的大氣壓的作用,在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣,硬幣上方氣流速度大于下方的氣流速度,硬幣上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng),產(chǎn)生向上的升力,因此硬幣就“跳”過了欄桿,利用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系;
故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小許同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所選凸透鏡的焦距為10厘米。
(1)在如圖 所示的實(shí)驗(yàn)裝置中A是________(填器材名稱)。
(2)在圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中保持透鏡與蠟燭位置不變,為了在光屏的中心找到像,應(yīng)先調(diào)整光屏的________,然后將光屏向_________(選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”)方向移動(dòng)。
(3)小許同學(xué)繼續(xù)調(diào)節(jié)物距和像距, 移動(dòng)光屏至圖所示位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,像是____的(選填“放大”、“等大”或“縮小”),燭焰離凸透鏡的距離____10厘米(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
(1)他們將平行光正對(duì)凸透鏡照射,在距離凸透鏡15cm的光屏上出現(xiàn)了一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_____cm。
(2)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、_____的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了_____(寫出一個(gè)即可)。
(3)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15 cm~30 cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是,當(dāng)它們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____。
(4)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變_____了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距_____15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_____(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜_____方(選填“前”或“后”),故需配戴_____透鏡矯正。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖AB為能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,中點(diǎn)C處用細(xì)線懸掛一重物,在A端施加一個(gè)豎直向上大小為10 N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡,則物重G= _________N,此杠桿為________(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.若保持拉力方向不變,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過程中,拉力F將________(選填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年11月2日,我國(guó)自主研制的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線儀式在上海舉行,承載著中華民族的飛行之夢(mèng),C919的驚艷亮相讓中國(guó)人倍感驕傲。C919絕對(duì)是個(gè)身強(qiáng)力壯、心胸開闊、顏值爆表的“壯小伙”。全機(jī)長(zhǎng)度39m,翼展近36m、高約12m,設(shè)計(jì)158個(gè)座位。
(1)根據(jù)設(shè)計(jì),大飛機(jī)C919航程超過4000km,勝任國(guó)內(nèi)所有城市之間的往返飛行,最大航程可以達(dá)到5500km,若北京直飛新加坡的距離為4500km,C919飛行的平均速度為,則飛機(jī)飛行的時(shí)間為多少________?
(2)如圖所示,在C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線儀式上,牽引車正拉動(dòng)大飛機(jī)勻速通過100m長(zhǎng)的歡迎人群(歡迎人群可視為相對(duì)地面靜止),如果該飛機(jī)完全通過歡迎人群需要40s的時(shí)間,則飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的速度為多少m/s_______?合_______km/h?
(3)飛機(jī)飛行過程中會(huì)經(jīng)歷起飛加速、定速巡航勻速飛行、減速降落等過程,如圖乙所示為該飛機(jī)從甲地飛到相距1500km的乙地的s-t圖象,則下列說法正確的是______。
A.段平均速度為8km/h
B. 段為定速巡航勻速飛行階段,速度為250m/s
C. 段為定速巡航勻速飛行階段,速度為12.5km/min
D.飛機(jī)從甲地到乙地的平均速度為750km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一塊質(zhì)地均勻的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1,用水平力F向右推動(dòng)長(zhǎng)木板,長(zhǎng)木板受到桌面的摩擦力大小為f1,當(dāng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)到桌面的右邊緣時(shí),立即撤去水平推力F,由于長(zhǎng)木板具有______________將繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),直到長(zhǎng)木板的三分之一離開桌面是剛好停止,此時(shí)長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,則p1___________ p2,在撤去推力到長(zhǎng)木板停止運(yùn)動(dòng)的過程中,長(zhǎng)木板受到桌面的摩擦力大小為f2,則f1_________ f2。(后兩空選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明從表中提供的信息中,得出以下幾個(gè)結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來冷卻效果好
B. 液體的比熱容都比固體大
C. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同
D. 質(zhì)量相等的銅和鉛,升高相同的溫度,銅吸收的熱量多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小琦學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究. 實(shí)驗(yàn)步驟:①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在盒上方,然后逐漸離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離.
③分別將各種材料蓋在盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù).
回答問題:
(1)小琦設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到的聲音響度越________(填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________(填“好”或“壞”).原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________(填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 ______________來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個(gè)物理量來描述.
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