(2分)小芳用導(dǎo)線(xiàn)及兩個(gè)相同的鐵釘自制了甲、乙兩個(gè)電磁鐵,通過(guò)如圖所示的電路來(lái)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與 是否有關(guān);當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片依次向左滑動(dòng)到幾個(gè)不同位置時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)都會(huì)逐漸增多,說(shuō)明電流越 ,電磁鐵磁性越強(qiáng)。(選填“大”或“小”)
電磁鐵線(xiàn)圈匝數(shù);大.
【解析】
試題分析:將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路,通過(guò)兩電磁鐵的電流相等,則是為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電磁鐵線(xiàn)圈匝數(shù)是否有關(guān);滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng),滑動(dòng)變阻器的電阻變小,電路中的電流會(huì)變大,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)就會(huì)逐漸增多,說(shuō)明電磁鐵的磁性變強(qiáng),可得電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng).
考點(diǎn):影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小芳用導(dǎo)線(xiàn)及兩個(gè)相同的鐵釘自制了甲、乙兩個(gè)電磁鐵,通過(guò)如圖18所示的電路來(lái)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與 是否有關(guān);當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片依次向左滑動(dòng)到幾個(gè)不同位置時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)都會(huì)逐漸增多,說(shuō)明電流越 ,電磁鐵磁性越強(qiáng)。(選填“大”或“小”)
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