7.為了給剛剛栽上的樹苗澆水,同學(xué)們到市場(chǎng)上去購(gòu)買水桶,結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示甲、乙兩種水桶,經(jīng)查看與測(cè)量得知,他們是用同種材料制成的,自身質(zhì)量都是0.8Kg,容積都是12L.
(1)觀察甲、乙兩種水桶,從科學(xué)的角度分析,選甲種水桶比較好.
(2)某同學(xué)用選中的水桶提水,如果提水時(shí)手的受力面積為1×10-3 m2,水桶離開地面的高度為0.2m,那么他提起一滿桶水時(shí),手受到的壓強(qiáng)是多少帕?(g取10N/kg)

分析 (1)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),減小壓力來減小壓強(qiáng).
(2)知道水的體積,利用密度公式求水的質(zhì)量,求出水和桶的總質(zhì)量,利用重力公式求水和桶的總重;而手受到的壓力等于水和桶的總重,又知道受力面積,利用壓強(qiáng)公式求手受到的壓強(qiáng).

解答 解:(1)選甲桶比較好.甲桶提手處有手柄、受力面積大,在壓力一定時(shí),水桶對(duì)手的壓強(qiáng)小,手提水桶時(shí)會(huì)比較舒服;
(2)桶重G=mg=0.8kg×10N/kg=8N,
桶內(nèi)水的體積V=12L=12×10-3m3
重GVg=1.0×103kg/m3×12×10-3m3×10N/kg=120N,
手所受到的壓力F=G+G=8N+120N=128N,
手所受到的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{128N}{1×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=1.28×105Pa.
答:
(1)甲;(2)提起一滿桶水時(shí),手受到的壓強(qiáng)是1.28×105Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用的理解和掌握,同時(shí)考查了壓強(qiáng)的大小的計(jì)算,綜合性很強(qiáng),在計(jì)算時(shí)要注意統(tǒng)一使用國(guó)際制單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其它三個(gè)不同類,它是(  )
A.水總是由高處向低處流B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O?/td>
C.橡皮泥上留下漂亮指印D.小鐵球受旁邊磁鐵吸引會(huì)轉(zhuǎn)彎

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.用實(shí)驗(yàn)的方法研究影響電阻大小的因素,老師給同學(xué)們提供了以下備選的導(dǎo)線規(guī)格,見下表.你認(rèn)為對(duì)導(dǎo)線選擇合理的是(  )
材料編號(hào)長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2
錳鋼合金a10.5
b1.50.5
c11
d1.51
鎳鉻合金e10.5
f1.50.5
g11
A.abcdB.bcfgC.aefgD.cdef

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.水是人類生存不可缺少的物質(zhì),如圖中能正確描述水的各量間關(guān)系的是( 。
A.
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B.
水的凝固點(diǎn)與質(zhì)量的關(guān)系
C.
水的密度與體積的關(guān)系
D.
水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖,一條小溪中有一個(gè)小球隨著溪流漂流而下,則此小球所受浮力的方向應(yīng)是( 。
A.F1B.F2C.F3D.F4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:

(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過比較溫度計(jì)示數(shù)變化,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是C.
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
C.在探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中,小車動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)的距離來比較.
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是煤油的比熱小,吸收相同的熱量,溫度變化比較大.
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小.重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多.
(3)若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中B(選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).(本題中,三個(gè)燒瓶中的液體質(zhì)量相等)
(4)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中A(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水.水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間 (選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來反映的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的過程如圖所示,所用器材:甲、乙、丙中使用的均為同一木塊,但乙中的木塊在毛巾表面滑動(dòng).
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小與木塊受到的摩擦力大小相等.
(2)比較甲丙兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān);比較甲乙兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與被接觸面的粗糙程度是否有關(guān).(均選填“甲”、“乙”或“丙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,一塑料容器中盛有水,其中塞有兩個(gè)木塊,并都處于靜止?fàn)顟B(tài),則木塊A、B的受到浮力的情況( 。
A.木塊A、B都沒有受到水的浮力
B.木塊A、B都受到水的浮力
C.木塊A都受到水的浮力,木塊B沒有受到水的浮力
D.木塊A沒有受到水的浮力,木塊B受到水的浮力

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從a端滑到b端的過程中,兩個(gè)電阻的U-I關(guān)系圖象如圖乙所示,其下列判斷正確的是( 。
A.電源電壓為9V
B.圖線甲是電阻R2的“U-I”關(guān)系圖象
C.該電路的最大功率是14.4W
D.滑動(dòng)變阻器R2滑片在中點(diǎn)時(shí),電壓表V2示數(shù)為7.2V

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同步練習(xí)冊(cè)答案