【題目】（1）我國(guó)古代利用司南來(lái)辨別方向．司南是指南針的始祖（如甲）．司南用磁鐵制成．它靜止時(shí)，勺柄總是指向南方，這是因?yàn)樗艿搅?/span>_________的作用，且勺柄是磁鐵的_________極。

（2）如圖乙為某中學(xué)生發(fā)明的驗(yàn)磁器，其制作方法時(shí)將小磁針穿過(guò)泡沫塑料，調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中．把該驗(yàn)器放入到磁場(chǎng)中，能指示__________________（選填“僅水平方向”或“任意方向”）的磁場(chǎng)方向．

【答案】地磁場(chǎng) S（南） 任意方向

【解析】

(1)[1][2]勺柄總是指向南方，這是因?yàn)樗艿搅说卮艌?chǎng)的作用，地理南極的附近是地磁北極，根據(jù)異名磁極相互吸引的規(guī)律可知，那么勺柄是磁鐵的南極；

(2)[3]調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中，無(wú)論是上下左右或任意方向的磁場(chǎng)，都能指示出來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有電源（2伏、4伏、6伏、8伏、10伏六檔）、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各2個(gè)，待測(cè)電阻、標(biāo)有“20Ω2A”的滑動(dòng)變阻器、標(biāo)有“3.5V”字樣的待測(cè)小燈（額定功率在1.2瓦以內(nèi)）各一個(gè)，以及導(dǎo)線若干。小華做測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，小明做測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)。兩人討論后分配實(shí)驗(yàn)器材，按照設(shè)計(jì)方案開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。他們正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟正確。

閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，小華觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別為2伏和0.2安，小明觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別為4伏和0.2安，此時(shí)小燈很暗;經(jīng)過(guò)思考，小明調(diào)整電路后重新實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)，小明觀察到電流表示數(shù)如圖所示。

請(qǐng)根據(jù)以上信息，完成以下問(wèn)題:

①畫(huà)出小華實(shí)驗(yàn)的電路圖。______。

②實(shí)驗(yàn)中，______（選填小華或小明）選擇了滑動(dòng)變阻器，此實(shí)驗(yàn)中它的作用是___。

③計(jì)算小明實(shí)驗(yàn)中選擇的電源電壓和小燈的額定功率。___（需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：

（1）連接C和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定_____為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．

（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與_____相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）沒(méi)掛鈞碼的杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲所示，小明在杠桿左邊A處掛了4個(gè)1N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛了6個(gè)重0.5N的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，小明根據(jù)這次試驗(yàn)得出結(jié)論“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”。小明實(shí)驗(yàn)中的不妥之處是___________。

（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)保持杠桿水平平衡，把彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸變大，拉力變大的原因____________。

（4）圖乙和圖丙中的杠桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上的拉力分別為F乙和F丙，則F乙___F丙.(選填“>”、“=”或“<”，設(shè)杠桿質(zhì)地均勻，支點(diǎn)恰好在杠桿的重心，不計(jì)支點(diǎn)處摩擦)

（5）繼續(xù)研究杠桿的機(jī)械效率，如圖丁所示，用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在B懸掛總重為G的鈞碼，彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)施加豎直向上的拉力F，使杠桿緩慢勻速上升，用刻度尺分別測(cè)出A. B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2;則

①杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為___________(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

②若只將測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)由A點(diǎn)移至C點(diǎn)，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，不計(jì)摩擦，杠桿的機(jī)械效率將_______(選填“變大”、“變小”或“不變)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為9V保持不變，滑片P由A點(diǎn)滑到B點(diǎn)時(shí)（圖中未標(biāo)出），電壓表的示數(shù)由6V變?yōu)?/span>3V，電流表的示數(shù)變化了0.3A。關(guān)于變阻器接入電路的阻值RA和RB的大小關(guān)系、定值電阻R0的電功率變化量△P0，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.RA>RB、△P0=2.7WB.RA>RB、△P0=1.9W

C.RA<RB、△P0=2.7WD.RA<RB、△P0=0.9W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】善于觀察的小華發(fā)現(xiàn)家里轎車(chē)的前燈有好幾組，且燈絲粗細(xì)不同，發(fā)光的亮度也不同，他猜想車(chē)燈的亮度可能與燈絲的粗細(xì)有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了模擬電路，并選擇下列器材：電源、滑動(dòng)變阻器、小燈泡 （L1 “2.5V 1.25W”、L2“2.5V 0.5W ”各一只，代替轎車(chē)前燈）、電流表、電壓表等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．如圖甲

（1）在電源電壓為12V的情況下，為保證電路安全，應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為（____________）

A.10Ω、1A B. 20Ω、0.5A C.20Ω、1A D．50Ω、1A

（2）閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，燈泡L1、L2均不亮，A、V1無(wú)示數(shù)，V2有示數(shù)，則電路出現(xiàn)的故障是__________；排除故障后，移動(dòng)變阻器的滑片，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，觀察并記錄燈泡發(fā)光情況．填入表一．當(dāng)變阻器滑片移至某位置時(shí)。電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流_________A，此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光異常耀眼，原因是________。

（3）分析表一中的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：兩燈串聯(lián)，燈泡的燈絲越細(xì)，亮度越_________；

（4）然后，小華按圖丙所示設(shè)計(jì)連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二，根據(jù)表二可得出結(jié)論：兩燈并聯(lián)時(shí)，燈泡的燈絲越細(xì)，亮度越_________；

（5）小華完成實(shí)驗(yàn)后有困惑，通過(guò)向爸爸請(qǐng)教，明白了轎車(chē)的燈是可以不同時(shí)工作的，在額定電壓相同時(shí)，若想要更換更亮的燈，應(yīng)選擇燈絲較_________（選填“粗”或“細(xì)”）的燈泡。

表1

燈

泡

L1

粗細(xì)

電壓/V

電流/A

亮度

燈

泡

L2

粗細(xì)

電壓/V

電流/A

亮度

粗

0.6

0.12

不發(fā)光

細(xì)

1.5

0.12

微亮

粗

0.8

0.16

微亮

細(xì)

2.0

0.16

不很亮

粗

1.0

0.20

微亮

細(xì)

2.5

0.20

較亮

粗

1.3

不很亮

細(xì)

3.25

異常耀眼

表2

燈

泡

L1

粗細(xì)

電壓/V

電流/A

亮度

燈

泡

L2

粗細(xì)

電壓/V

電流/A

亮度

粗

1.0

0. 2

微亮

細(xì)

1.0

0.08

不發(fā)光

粗

1.5

0.3

不很亮

細(xì)

1.5

0.12

微亮

粗

2.0

0.4

較亮

細(xì)

2.0

0.16

不很亮

粗

2.5

0.5

明亮

細(xì)

2.5

0.20

較亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的IU圖象,電阻_____為定值電阻（選填“甲或者乙”）；

（1）如圖2所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，電路電流為0.2A時(shí)，電路總電阻是_____Ω

（2）如圖3所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，干路電流為0.6A時(shí)，電路總電功率為________W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)燃機(jī)的能量流向圖,根據(jù)圖中給出的信息,該內(nèi)燃機(jī)的效率為________。已知汽油的熱值是4.6 ×107J/kg ,完全燃燒0.5kg的汽油,按該內(nèi)燃機(jī)的工作效率計(jì)算,該汽車(chē)獲得的機(jī)械能是_____________J.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，所用電源電壓恒為 6V，小燈泡上標(biāo)有“4V”字樣。

（1）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)。若電路中僅有一處故障，這個(gè)故障可 能是________。

（2）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小華進(jìn)行了 4 次測(cè)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表中。在笫 1 次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是________。

物理量次數(shù)

電壓 U/V

電流 I/A

實(shí)際電功率P/W

小燈泡亮度

1

1.5

0.20

0.30

不亮

2

2.5

0.30

0.75

偏暗

3

4.0

0.40

_______

正常

4

4.8

0.43

2.06

更亮

（3）分析表中信息，可知小燈泡的額定功率為 _______W。

（4）實(shí)驗(yàn)中，電壓表的 0—15V 量程損壞了，但 0—3V 量程仍完好，為了測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將電壓表并聯(lián)在________兩端，調(diào)節(jié)后仍可使小燈泡將正常發(fā)光，依然可以測(cè)出額定功率。

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