冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是用________的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用________的方式增加手的內(nèi)能。
做功，熱傳遞

試題分析：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程．手相互摩擦做功，機械能轉化為手的內(nèi)能，手的內(nèi)能增大溫度升高；
利用熱水袋暖手，是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增大溫度升高；
點評：此題是考查做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別，屬于易錯的知識點
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年9月29日，我國成功發(fā)射了“天宮一號”衛(wèi)星．點火后燃氣向后高速噴出，運載火箭騰空而起，燃氣的________能轉化為火箭的________能；運載火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因為液態(tài)氫具有較大的_________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖所示．關于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小，下列判斷正確的是 （    ）
A．a(chǎn)燒杯中水的內(nèi)能大于b燒杯中水的內(nèi)能
B．c燒杯中水的內(nèi)能大于d燒杯中水的內(nèi)能
C．a(chǎn)燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中水的內(nèi)能
D．d燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

白熾燈的燈絲通電后溫度升高而發(fā)光，這是用___________的方式增加燈絲內(nèi)能的；燈絲有時會在電網(wǎng)電壓突然升高或在____________(開燈瞬間／長時間開燈)時燒斷，電路燒斷不一定總是無用的，實際電路中人們就利用燒斷現(xiàn)象制造了______________(舉一例)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是三種儀器的測量情形。

(1)圖中體溫計的讀數(shù)為_______℃；
(2)圖中電流表的示數(shù)為_______A；
(3)圖電阻箱的示數(shù)為_______Ω；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖為冬天時，女孩通過哈氣取暖，男孩通過搓手取暖，這兩名兒童的取暖方式分別是（   ）。
A．兩人都是通過做功取暖
B．兩人都是通過熱傳遞取暖
C．女孩通過做功取暖，男孩通過熱傳遞取暖
D．女孩通過熱傳遞取暖，男孩通過做功取暖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

一個電熱器對某液體加熱，如圖所示是液體的溫度隨時間變化的圖象(設電熱器提供的熱量全部被液體所吸收)。液體體積為1.5L，密度為0.8×103kg/m3,則

(1) 該液體的質(zhì)量為多少kg.？
(2) 由圖可知，在5min時間內(nèi)，液體的溫度升高了多少℃？
(3) 若在5min時間內(nèi)液體吸收的熱量是6.3×104J，則液體的比熱容是多少？。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

空氣流動形成風，風能夠發(fā)電．風力發(fā)電機是將風能（氣流的動能）轉化為電能的裝置，其主要部件包括風輪機、齒輪箱、發(fā)電機等（如圖所示）．風力發(fā)電時，風輪機葉片受到風力的推動后轉動，從而帶動發(fā)電機發(fā)電．某地的一臺風力發(fā)電機，其風輪正面迎風，當風速為8m/s時，每秒鐘流向葉片旋轉面積的空氣質(zhì)量是7200kg，該地的空氣密度是1.2kg/m3．已知空氣動能與空氣質(zhì)量成正比，且1kg空氣在不同的速度（V）時的動能（E）如下表所示．

E（J）
2
8
18
32
50
V（m/s）
2
4
6
8
10
 
（1）當風速為8m/s時,每秒鐘通過葉片旋轉面積的空氣體積是多少立方米？若煤的熱值3.2×107J/kg，那么這樣的一臺風力發(fā)電機在1h內(nèi)獲得的風能與完全燃燒多少千克的煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當？
（2）當風速為10m/s時，1s鐘流向葉片旋轉面積的空氣質(zhì)量是多少千克？若在這種情況下，風力發(fā)電機能對外提供5.4×104 J的電能，那么這臺風力發(fā)電機的風能轉化為電能的效率是多少？
（3）科學家認為，理想空氣發(fā)電廠應建立在海拔4600m到10000m的空中，其原因是什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

康明斯DCM900P1型800千瓦柴油發(fā)電機組燃燒0.85kg柴油能發(fā)1.462×107J的電能，求該型柴油機的效率是多少？（柴油的熱值是q=4.3×107J/kg）

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