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小明用圖1所示電路,探究小燈泡電阻與溫度的關系(已知小燈泡的額定電壓為2.5V).
(1)按電路圖,將圖2中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導線).
(2)連接電路時開關應________,閉合開關前,滑動變阻器滑片P應移到________(填“a”或“b”)端.

(3)當滑片P移到某一位置時,電壓表的讀數為1.2v,而電流表讀數如圖3所示,則此時小燈泡的阻值為________Ω.
(4)小明移動滑片又測量了多組數據,畫出小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖4所示,從圖中可以得出結論,小燈泡的電阻隨溫度的升高而________.(選填“增大”、“減小”、“不變”)
(5)小明發(fā)現(xiàn)可用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率,他主要的實驗步驟是:①移動滑片P,使電壓表的示數為________V時,讀出電流表的示數;②用原理________計算出小燈泡的額定電功率.
(6)在實驗快結束時,小燈泡突然熄滅,電流表的示數幾乎為零,而電壓表的示數接近電源電壓,請你幫小明分析,電路的故障可能是________.

解:(1)電壓表應并聯(lián)在燈泡兩端,由于燈泡的額定電壓是2.5V,所以電壓表應選擇小量程,故答案見下圖

(2)連接電路時,為防止電流過大燒壞電路元件、保護電路開關處于斷開狀態(tài),滑動變阻器處于最大阻值的b處.
(3)此時電流表選的是小量程,其分度值是0.02A,故此時的示數是0.2A,且此時的電壓是1.2V,所以此時的電阻是:R===6Ω;
(4)由圖象可知,當溫度升高時,電壓的變化量比電流的變化量大,根據R=可知,燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
(5)此時燈泡的額定電壓為2.5V,即需將燈泡的實際電壓調成額定電壓,此時燈泡就是正常工作的,此時的功率就是額定功率,據公式P=UI可計算出此時的功率.
(6)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡斷路或燈泡之外的電路斷路;電流表無示數,可能是電流表斷路或電流表之外的電路斷路;電壓表有示數,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知電路故障為燈泡斷路.
故答案為:(1)見上圖;(2)(2)斷開;b;(3)6;(4)增大;(5)2.5;P=UI;(6)燈泡斷路;
分析:(1)電壓表應并聯(lián)在燈泡兩端,故根據燈泡的額定電壓可確定電壓表的量程,連接時要注意正負接線柱的連接.
(2)連接電路時,開關處于斷開狀態(tài)和滑動變阻器處于最大阻值處都能保護電路.
(3)知道此時的電壓,并能讀出此時電流表的示數,據歐姆定律即可計算出此時的電阻;
(4)由圖象可知,電壓的變化量比電流的變化量大,根據歐姆定律可知燈絲電阻隨溫度的變化;
(5)用電器在額定電壓下的功率稱為額定功率,故知道此時燈泡的額定電壓,即需將燈泡的實際電壓調成額定電壓,此時燈泡就是正常工作的,此時的功率就是額定功率,據公式P=UI可計算出此時的功率.
(6)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡斷路或燈泡之外的電路斷路;電流表無示數,可能是電流表斷路或電流表之外的電路斷路;電壓表有示數,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知電路故障為燈泡斷路.
點評:本電路在初中物理電學實驗中應用廣泛.可用于測燈泡的電阻、功率,還能探究在電流跟電壓、電阻的關系.電路是相同的,元件在實驗中的作用有相同之處,也有不同之處,注意區(qū)分,對比記憶,印象深刻.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?豐臺區(qū)二模)小明用圖1所示電路研究并聯(lián)電路特點,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是:離電源較近的燈泡兩端電壓較高,因此L1較亮,王林認為小明的解釋是錯誤的,她只利用圖13中的器材設計了一個實驗,并根據實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的.請你完成下列問題:
(1)在圖2虛線框中,畫出王林所設計的實驗電路圖.
(2)根據實驗現(xiàn)象簡要說明小明的解釋是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?湖里區(qū)模擬)小明用圖1所示電路,探究小燈泡電阻與溫度的關系(已知小燈泡的額定電壓為2.5V).
(1)按電路圖,將圖2中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導線).
(2)連接電路時開關應
斷開
斷開
,閉合開關前,滑動變阻器滑片P應移到
b
b
(填“a”或“b”)端.
 
(3)當滑片P移到某一位置時,電壓表的讀數為1.2v,而電流表讀數如圖3所示,則此時小燈泡的阻值為
6
6
Ω.
(4)小明移動滑片又測量了多組數據,畫出小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖4所示,從圖中可以得出結論,小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大
.(選填“增大”、“減小”、“不變”)
(5)小明發(fā)現(xiàn)可用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率,他主要的實驗步驟是:①移動滑片P,使電壓表的示數為
2.5
2.5
V時,讀出電流表的示數;②用原理
P=UI
P=UI
計算出小燈泡的額定電功率.
(6)在實驗快結束時,小燈泡突然熄滅,電流表的示數幾乎為零,而電壓表的示數接近電源電壓,請你幫小明分析,電路的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
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科目:初中物理 來源:豐臺區(qū)二模 題型:問答題

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科目:初中物理 來源:2009年北京市豐臺區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)在圖2虛線框中,畫出王林所設計的實驗電路圖.
(2)根據實驗現(xiàn)象簡要說明小明的解釋是錯誤的.

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科目:初中物理 來源:2012年福建省廈門市湖里區(qū)初中學業(yè)質量檢查物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)連接電路時開關應______,閉合開關前,滑動變阻器滑片P應移到______(填“a”或“b”)端.
 
(3)當滑片P移到某一位置時,電壓表的讀數為1.2v,而電流表讀數如圖3所示,則此時小燈泡的阻值為______Ω.
(4)小明移動滑片又測量了多組數據,畫出小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖4所示,從圖中可以得出結論,小燈泡的電阻隨溫度的升高而______.(選填“增大”、“減小”、“不變”)
(5)小明發(fā)現(xiàn)可用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率,他主要的實驗步驟是:①移動滑片P,使電壓表的示數為______V時,讀出電流表的示數;②用原理______計算出小燈泡的額定電功率.
(6)在實驗快結束時,小燈泡突然熄滅,電流表的示數幾乎為零,而電壓表的示數接近電源電壓,請你幫小明分析,電路的故障可能是______.
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