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17．當居室前后兩面的窗子都打開時，過堂風會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開，原因是（　�。�

	A．	當風吹過柜門時，使柜門外氣壓減小，小于柜內(nèi)氣壓，壓強把柜門打開
	B．	當風吹過柜門時，使柜門外氣壓增大，大于內(nèi)部氣壓，壓強把柜門打開
	C．	當風吹過柜門時，碰巧柜門出了問題，自己自動打開
	D．	當風吹過柜門時，風把柜門打開，因為風從柜里面吹到柜外面

分析根據(jù)流體壓強與流速的關系逐步分析．解答本題的思路是先確定壓力差向哪兒，哪里的壓強小，哪里的流體流速大．

解答解：屋子中吹過“過堂風”時，居室側(cè)面擺放的衣柜的門外面空氣流速大，壓強小，小于柜門內(nèi)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向外的壓強差，將柜門壓開．故A正確，BCD錯誤．
故選A．

點評本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較高，是中考重點考查的內(nèi)容．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．同學們在研究“電流熱效應跟電阻的關系”的實驗中，在全班交流實驗設計結(jié)果時芳芳和蘭蘭所用的實驗器材相同，她倆公布了自己不同的設計方案并得出了完全相反的實驗結(jié)論．

芳芳的設計方案：
提出問題：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電阻有什么關系？
猜想與假設：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電阻可能成正比．
設計實驗：按圖甲所示，連接電路（R_A＜R_B），通電一段時間后，觀察到A瓶溫度比B瓶溫度低．
實驗結(jié)論：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比．
蘭蘭的設計方案：
提出問題：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電阻有什么關系？
猜想與假設：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電阻可能成反比．
設計實驗：按圖乙所示，連接電路（R_A＜R_B），通電一段時間后，觀察到A瓶溫度比B瓶溫度高．
實驗結(jié)論：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電阻成反比．
請回答下面的問題：
（1）請觀察芳芳和蘭蘭設計的兩個電路，并寫出她倆設計的電路分別采用了什么連接方式：芳芳的設計：電阻串聯(lián)；蘭蘭的設計：電阻并聯(lián)；
（2）請寫出她倆分別是在什么相同的情況下得出的結(jié)論：芳芳是在電流相同的情況下得出結(jié)論的；蘭蘭是在電壓相同的情況下得出結(jié)論的；
（3）簡要評價她倆的“實驗結(jié)論”是否存在缺陷，如何補充完整？
芳芳的猜想：芳芳的猜想應補充：電流相同，通電時間相同；
蘭蘭的猜想：蘭蘭的猜想應補充：電壓相同，通電時間相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠的質(zhì)量為490g，浸沒在水中時，排開了40g的水，ρ_金=19.3×10³kg/m³，取g=10N/kg，通過計算回答：
（1）王冠所受的浮力是多大？
（2）王冠的體積是多少？
（3）王冠是純金的嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．潛水艇在海水里勻速豎直上浮過程中（未露出海面），下面說法正確的是（　�。�

	A．	浮力變大，重力小于浮力
	B．	浮力和重力同時變小，但浮力和重力始終相等
	C．	浮力不變，重力等于浮力
	D．	浮力不變，重力小于浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．“世界那么大，我想去看看”，人外出遠行要依靠各種現(xiàn)代化交通工具．下列有關幾種交通工具的說法正確的是（　�。�

	A．	高鐵：在鐵軌上勻速行駛時，所受的重力和支持力是一對相互作用力
	B．	飛機：機翼的形狀是上凸下平的，上方空氣流速大，壓強大
	C．	輪船：浮在水面上，所受浮力等于自身重力
	D．	汽車：加速行駛時，隨著速度越來越大，汽車的慣性也會變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．歷史上首次測出大氣壓強值的著名實驗是（　�。�

A．

牛頓實驗

B．

馬德堡半球?qū)嶒?/td>

C．

阿基米德實驗

D．

托里拆利實驗

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